Commencer par donner ces calculs à vos élèves en les projetant à l’aide de votre vidéoprojecteur. Les élèves peuvent avoir une photocopie de cette activité ou bien ils peuvent également effectuer ces calculs directement sur leur ardoise.
Cliquer sur le lien-image pour télécharger l’activité.
2ème étape pour EXPLICITER les procédures :
Ensuite, donnez rapidement les résultats qu’il fallait obtenir. Le résultat n’est pas la priorité de cette séquence.
Faire expliciter par vos élèves les procédures qu’ils ont utilisées pour dégager la stratégie la plus efficace faisant intervenir « le successeur ». Ce qui serait intéressant de dégager pourrait ressembler à : « 4+1=5 car quand je rajoute 1 à 4, j’obtiens le nombre d’après : 5.
3ème étape pour STRUCTURER la procédure :
Projeter la capsule vidéo animant la stratégie dégagée par la classe.
Cliquez sur l’image-lien ci-dessus pour télécharger la vidéo.
Dernière étape pour S’ENTRAINER :
Les jours suivants, donnez à vos élèves cet exercice pour qu’ils s’entraînent avec
cette stratégie et qu’ils mémorisent progressivement ces calculs de la table d’addition.
Cliquez sur l’image-lien pour télécharger l’exercice (champ numérique : 0 à 10).
En fonction du champ numérique maîtrisé par vos élèves, vous pouvez leur donner les exercices suivants pour retravailler cette procédure avec des nombres plus grands :
Cliquez sur l’image-lien pour télécharger l’exercice (champ numérique : 0 à 20).
Cliquez sur l’image-lien pour télécharger l’exercice (champ numérique : 0 à 60).Cliquez sur l’image-lien pour télécharger l’exercice (champ numérique : 0 à 79).
Cliquez sur l’image-lien pour télécharger l’exercice (champ numérique : 0 à 100).
Nous déclinons toute responsabilité si aucun apprentissage ne s’est produit à l’issue de cette séquence.