Aidez vos élèves à décomposer les nombres de 6 à 10 avec 5 en utilisant l’écriture mathématiques : 6=5+1 ou 8=5+3…
Il est intéressant d’aborder ce type d’écriture où le signe égal, dans cette séance, n’a plus cette fonction réductrice de « donne le résultat » comme sur une calculatrice. Il permet ici de montrer l’égalité qu’il y a entre les membres d’une expression.
Mémoriser progressivement des calculs additifs de la table du 5.
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UNE DEMARCHE POSSIBLE
1ère étape pour DECOMPOSER les nombres de 6 à 10 :
Distribuer la feuille suivante et demander à vos élèves de découper les étiquettes.
ATTENTION, pour que ce fichier s’ouvre correctement au format word, vous aurez besoin de la police de caractère « Pitchou ». Celle-ci est disponible en cliquant sur le lien suivant : http://lakanal.net/aide/pictchou.htm
Cliquez sur l’image-lien pour télécharger le jeu de domino au format word.
Cliquez sur ce lien pour télécharger la feuille au format PDF.
Leur demander de vous montrer le nombre 6 en utilisant la représentation en doigts.
Faire la même chose avec d’autre nombres compris entre 6 et 10 en utilisant les représentations en doigts et en points.
Afficher au tableau progressivement les réponses sous la forme présentée ci-dessous :
Cliquer sur l’image lien pour la télécharger au format word.
2ème étape pour COMPLETER les égalités :
A partir des décompositions additives construites, demander à vos élèves de les compléter en utilisant des nombres.
Voici à quoi peut ressembler votre tableau à la fin de la séance :
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3ème étape pour REFLECHIR sur ce qu’on a appris :
Demander à vos élèves qu’ils vous disent ce qu’ils ont appris durant cette séance. Selon leurs réponses, insister sur les égalités qui peuvent se compléter, ainsi que sur les nombres de 6 à 10 qui se décomposent comme les doigts de la mains. 7=5+2, c’est comme quand on montre 7 doigts, on en montre 5 et 2.
Nous déclinons toute responsabilité si vos élèves sont tous égaux.
