Mémoriser progressivement des calculs additifs de la table du 5.

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UNE DEMARCHE POSSIBLE 

1^ère  étape pour REACTIVER les représentations de nombres en doigts ou en points :

Commencez par projeter ces différentes représentations des nombres 6, 7, 8, 9 et 10 en doigts et en points. Demander à vos élèves d’écrire le nombre de doigts ou de points sur leur ardoise ou sur la feuille si vous l’avez photocopiée.

ATTENTION, cette activité a besoin de la police de caractère « Pitchou ». Celle-ci est disponible en cliquant sur le lien suivant : http://lakanal.net/aide/pictchou.htm

Cliquez sur l’image pour télécharger le lien.

Corriger rapidement ; cette activité permet à vos élèves d’être d’une part en réussite mais également de réactiver ces représentations déjà vues.

2^ème  étape pour METTRE en avant les calculs à mémoriser :

Projeter ensuite ce document qui servira de support pour cette activité.

Cliquez sur l’image pour télécharger le lien.

Cliquez sur sur ce lien pour télécharger la page au format PDF.

Demander à vos élèves de vous montrer 7 doigts. (La représentation 5 et 2 doigts est à privilégier). Ecrire sous la représentation de 7 en doigts le calcul 5+2=7.

Suivre la même démarche pour les représentations de 5, 6, 8, 9 et 10 doigts.

Ensuite, leur demander de vous montrer 6 doigts, 8 doigts, puis 9 doigts…

Varier en leur demandant de vous montrer 5+2 doigts et donner ensuite le total de doigts affichés.

3^ème étape  pour STRUCTURER et découvrir la commutativité :

Projeter la capsule vidéo animant les calculs que viennent  de découvrir vos élèves, ainsi que la commutativité. (5+2=2+5)