J’ai testé différentes organisations pour pouvoir fonctionner tout en suivant les programmes et sans y laisser la santé. Car le double niveau à cheval sur 2 cycles pose le problème des compétences et des contenus radicalement différents. Il faut donc vraiment se « couper en 2″dans certains cas et les élèves doivent apprendre à travailler en autonomie pendant que l’enseignant est avec un autre niveau. Voici donc l’organisation retenue pour ma classe, après beaucoup de changements pour occuper l’espace d’une manière qui nous convienne à tous, pour apprendre dans de bonnes conditions.
Voici l’espace de travail collectif. J’ai gardé des bancs en frontal pour tout ce qui est copie depuis le tableau ou séances collectives et mises en commun, et pour se trouver face au vidéoprojecteur. Avec des parents médecins, ophtalmos ou kinés, j’ai bien retenu que pour le dos et les yeux, il valait mieux être bien face au tableau. J’ai mis les CM1 plus au fond car plus grands et les CE2 devant.
Voici l’espace de travail en ateliers, sachant que j’utilise aussi les bancs en frontal pour cela. Heureusement, les élèves ne restent jamais toute la journée sur leurs bancs. J’ai 2 tables d’ateliers où je peux regrouper les élèves pour travailler avec un seul niveau. C’est l’idéal pour les jeux de calcul, aussi. Quand j’y mets les CE2, les CM1 peuvent du coup s’avancer sur les bancs en frontal. Quand j’y mets les CM1, je peux récupérer les CE2 sur les tables en frontal, mais comme ils sont moins nombreux, ça fait un petit atelier quand même. Ces tables octogonales me permettent aussi de regrouper les élèves pour une révision de brouillon en production d’écrits, ou pour visionner des capsules vidéos à plusieurs sur les tablettes.
Sur la tableau blanc, j’y fais mes groupes homogènes ou hétérogènes suivant l’activité et je m’en sers pour noter le « plan de travail » du jour de chaque groupe. Ce n’est pas vraiment un plan de travail dans les règles de l’art de Freinet avec une fiche de suivi, mais plutôt le planning de chacun qu’il faudra suivre pour que je puisse me déplacer dans les différents groupes : ça demande un peu d’organisation !
Enfin, j’ai gardé mes tapis de CE1 qui me permettent encore de regrouper des élèves pour un atelier-jeu de calcul ou d’EDL. Bref, l’espace est bien occupé et les élèves ont appris à s’organiser seuls en sachant où se placer pour ne pas déranger. Ils ont appris à attendre leur tour et à poursuivre leur travail en autonomie.
Il y a toujours les casiers d’activités autocorrectives qu’il faut penser à renouveler, avec la fiche de suivi. Il y a une grande variété d’activités à prévoir, du coup, mais c’est intéressant de faire travailler ou réviser une même notion de plusieurs façons différentes.
J’ai vraiment fini par trouver une organisation qui me convient ! Enfin, si je pouvais encore pousser les murs, ce serait l’idéal ^^
Concernant les outils, voici ceux que j’ai retenu.
Commander aménager sa classe pour favoriser l’apprentissage
Littérature / Lecture
En littérature, je vais travailler le plus souvent possible sur un roman ou un album commun, avec une différenciation sur les fiches, les consignes ou les attendus. Je garde parfois les CE2 en APC pour leur lire à haute voix un chapitre de roman un peu compliqué et vérifier la compréhension. J’ai élaboré un ouvrage avec le déroulement et les fiches-élèves regroupant 7 oeuvres littéraires, conformément aux programmes de CM1. Pour les CE2, je rajouterai l’étude du Chat Assassin d’Anne Fine, parce que je suis archi fan ! Pour chaque oeuvre, je fais un focus sur l’un des thèmes au programme : héros & héroïnes, la morale en question, se confronter au merveilleux ou à l’étrange, vivre des aventures, se découvrir & s’affirmer dans le rapport aux autres. Les œuvres choisies permettent de travailler sur différents genres littéraires : le conte merveilleux, le conte moderne, la fiction historique, la nouvelle policière, le roman d’aventures et le récit fantastique. Plus de précisions sur The littérature ici : CLIC
Commander The littérature en couleurs
Commander The littérature en noir et blanc
Albums et romans étudiés (CLIC sur les images pour commander) :
Et en bonus dans le drive (lien dans l’ouvrage The littérature) :
Je continuerai aussi mes activités de Speed-booking pour utiliser les livres de la bibliothèque et travailler le langage oral.
Pour la compréhension en lecture, cette année, j’opte pour Une histoire par semaine. Moins de compétences travaillées que Lector Lectrix, mais plus de textes littéraires pour la culture. Il fallait faire un choix …. Lectorino Lectorinette contenait des textes trop simples pour mes CE2. Celui-ci est peu cher, mais il est valable pour 2 années, ça permettra de varier.
Commander le guide
.
.
Production d’écrits
Je fais beaucoup de productions d’écrits à partir des albums et des romans étudiés, je n’ai donc pas vraiment besoin d’outils. Tout est dans mon ouvrage The littérature.
Je vais toutefois utiliser en plus 2 ouvrages de chez Retz : Histoires à écrire, pour mener un chantier de grande ampleur. J’ai choisi 2 thèmes en relation avec les genres étudiés dans The littérature : un policier en relation avec l’album Sherlock Holmes et un sur les sorcières en relation avec les contes, notamment celui d’Hansel et Gretel.
Commander Histoires à écrire cycle 3 policier
Commander Histoires à écrire sorcières
.
Etude de la Langue
.
En dictée, je reste sur les Dictées Histoire des arts de ma copine blogueuse Mélimélune, chez Retz. Je suis toujours aussi fan et c’est adapté à mes CE2 avec le niveau 2 (niveaux 3 & 4 pour mes CM1, le niveau 1 étant la dictée à trous).
J’ai longtemps utilisé La Grammaire au jour le jour de F. Picot, car le livre est fait pour un double niveau (et même triple), il n’y avait plus qu’à suivre. Seulement voilà, c’était très chronophage au détriment de la littérature et de la production d’écrits. Après, la méthode est bien ficelée et tout est prêt pour un double voire un triple niveau CE2 CM1 CM2, parfait pour des élèves en difficulté ou quand on débute. J’aime bien la simplicité et les exercices progressifs de Réussir en Grammaire, de chez Retz. Tout est expliqué depuis la mise en situation jusqu’aux exercices et écrits courts. Pour couvrir tout l’EDL, j’ai commencé à utiliser le fichier 1,2,3 Parcours Français de mes copines blogueuses Maikresse72 et Ma-maitresse-de CM1-CM2. Les exercices sont sur 3 niveaux en orthographe, lexique, grammaire, conjugaison, avec les évaluations. Je donne le niveau 1 aux CE2, le niveau 2 aux CM1 et le niveau 3 est pour les très bons CM1.
Commander Réussir en Grammaire CE2
Commander Dictées Histoire des Arts
Commander 1,2,3 Parcours Français
.
Mathématiques
L’an dernier, pour les CE2, j’ai utilisé le fichier Vivre les Maths, parce qu’il est clair, il y a des activités ludiques de mathématiques, le matériel-élève fourni, les préparations aux évaluations et les évas dans le guide du maître. Un fichier bien fait pour s’alléger la tâche lors des phases d’entraînement qui permet conserver la santé.
Pour les CM1, idem, j’ai pris un fichier pour le côté pratique.
Pour le calcul mental, j’ai sorti une méthode pour l’année entière de CM1 : The calcul mental. Dans le livre, il y a les leçons, les évaluations sous forme de ceintures et surtout des jeux tout prêts et variés (pas de plastification, juste une pochette plastique et des feutres d’ardoise) où les élèves ont plaisir à travailler pour automatiser. Je n’ai pas encore fait une version CE2, mais au moins les CM1 peuvent travailler en autonomie pendant que je fais le calcul mental avec mes CE2.
.
QLM / Histoire/Géo/Sciences/EMC
En Histoire, Géo et en Sciences, je continue avec les livres de chez Retz pour les CM1 : Histoire CM1, Géographie CM1 et Sciences CM1. Tout est prêt, bien ficelé par des spécialistes, on nous les a même conseillés en animation pédagogique. Pas besoin de chercher à réinventer le fil à couper le beurre dans tous les domaines, on garde son énergie pour la classe ! En Sciences, les CE2 suivront comme les CM1, sinon je vais y laisser la santé.
En Espace et Temps pour les CE2, j’avais le fichier Magellan, tout prêt et en couleurs. S’il n’est pas parfait et que j’ai dû le compléter, il reste pourtant très utilisable en autonomie ! Au début, je n’avais rien compris au fonctionnement, mais sachez que c’est un fichier qui s’utilise seul, indépendamment du livre du maître, du manuel et du fichier de traces écrites de la même collection ! Moi j’avais acheté la totale, et je ne savais plus où donner de la tête. Donc, l’an prochain, soit je garde le fichier qui s’utilise parfaitement en autonomie avec de belles images en couleurs, soit je reste avec le manuel et fichier traces écrites qui impliquent plus de situations de recherches …
Pour l’EMC, j’ai enfin trouvé mon bonheur -> l’EMC avec Max et Lili : CLIC
Anglais
. Cette année, je pars sur ma nouvelle méthode d’anglais. Il me faut du condensé mais efficace et complet. L’avantage de The Méthode 3 est qu’elle offre tout ceci, avec le déroulé enseignant et le matériel : les jeux de compréhension et de langage oral se contentent d’utiliser les flashcards de manière variée, et pour l’écrit, il y a des activités essentielles de lecture et d’écriture, sans oublier les fiches de civilisation dont les sujets sortent enfin un peu de l’ordinaire. On y trouve aussi les affichages de rituels avec la progression et les évaluations, ainsi que les bandes dessinées sonorisées. Ce qui est top, c’est qu’il y a les leçons de cycle 3 mais aussi celles de cycle 2, pour le double niveau CE2 CM1, justement. Les projets sont tous trouvés puisqu’on va jouer les saynètes, les filmer et les poster sur l’ENT pour les parents. Je me demande même si on ne va pas tout assembler pour jouer une pièce de théâtre complète à la fin de l’année … Plus d’informations ici : CLIC
Commander la version noir & blanc
.
Musique
Pour les écoutes musicales, je n’avais jamais trouvé chaussure à mon pied, alors j’ai créé moi-même un support en suivant les programmes Eduscol. Je le ferai aussi bien pour le CE2 que pour le CM1, je ne peux pas tout différencier, tant pis. Dans ce fichier, je travaille sur le caractère d’une musique, les familles d’instruments, l’orchestre symphonique, la pulsation, le tempo, l’intensité, la hauteur, le timbre, le jazz, les voix féminines ou masculines et les types de chants, en lien avec le Cinéma pour la partie culturelle. Les choix se sont portés sur les œuvres des grands compositeurs de musiques de films célèbres récompensés de nombreuses fois, et la plupart d’entre elles sont jouées par des orchestres symphoniques. Plus de détails et des fiches à tester, ici : CLIC
.
Le cahier journal
C’est forcément une version papier, j’aime trop ça ! Il contient absolument tout pour assurer le lien avec le remplaçant ou le complément de service. Il fait office de cahier de maîtresse, d’agenda, de planner … de tout ! Il existe en version double niveau, c’est super pratique ! Les renseignements, les visuels et toutes les versions sont ici : CLIC
Mes programmations sont rédigées avec la trame du cahier journal. Il y a d’ailleurs le format modifiable pour les utilisateurs. Et dans le cahier journal, il y a de quoi les coller dedans.
L’emploi du temps CE2-CM1
J’ai du changer au moins 8 fois l’emploi du temps jusqu’à trouver quelque chose qui me convienne. Voici la dernière version pour vous donner une idée.
Télécharger mon Emploi du temps V8
Et voici un guide pour enseigner en classe double :
Sylvie Hanot, Cafipemf généraliste et LVE
Dessins de Mysticolly
Mes publications :
13 juillet 2019 at 4 h 01 min
Bonjour
Merci pour tes partages , quel travail !!
Serait-il possible d’avoir l’emploi du temps ce2/cm1 en version modifiable?
13 juillet 2019 at 8 h 50 min
Je ne l’ai aps sur moi, il est sur l’ordi de l’école. J’y retourne fin août, n’hésite pas à me relancer !
19 août 2019 at 13 h 20 min
Bonjour,
Je réfléchis à l’aménagement de ma classe et viens de voir le tien. C’est chouette que tu aies trouvé un fonctionnement qui te convient. Si je comprends bien, tous les élèves ont une place attitrée aux tables doubles et, quand ils travaillent dans cet espace, parfois ils changent de place. C’est cela ? Il n’y a pas trop de soucis de déplacements si certains ont oublié leurs affaires dans leur casier personnel ? Ou des fouilles dans le casier de la table où ils se sont installés ?
19 août 2019 at 22 h 55 min
Non, ils ont vite pris l’habitude de se déplacer avec l’essentiel car c’etait un fonctionnement régulier.
22 août 2019 at 17 h 44 min
Bonjour
Merci pour ce partage et pour ces excellents documents. Je débute cette année en CE2 cm1 et je suis un peu perdue concernant l histoire, la géographie et QLM
Je pense acheter les livres Retz pour le CM1 mais cela veut il dire que tu fais 2 programmations différentes et donc des leçons différentes pour chaque niveau?
22 août 2019 at 23 h 40 min
oui ils n’ont vraiment pas le même programme …
3 juillet 2020 at 14 h 39 min
Bonjour,
Je souhaiterais savoir comment vous avez fait pour le titre de l’article (écriture sur tâche d’encre) s’il vous plait. Est-ce une police spéciale?
Merci d’avance.
Hélène
3 juillet 2020 at 19 h 17 min
Bonjour, oui c’est la police Watermelon
15 avril 2021 at 12 h 30 min
Bonjour,
merci pour tous vos conseils éclairants ! J’aurai ce double niveau l’année prochaine et je commence à glaner quelques idées à gauche à droite.
Petite question toutefois : ma petite éthique personnelle m’empêche absolument de commander sur Amazon… un autre moyen d’acheter votre ouvrage « The Littérature ? »… une librairie indépendante à me conseiller?
Bonne journée à vous et merci pour votre travail (j’ai adopté l’anglais avec les albums et suis fan !)
Aurélie
15 avril 2021 at 12 h 38 min
Coucou. Envoie-moi un message sur mon mail perso : sylhanot@hotmail.com
Car ta messagerie académique a rejeté mon message envoyé par mail. désolée …
12 juin 2022 at 6 h 28 min
Bonjour,
The littérature est intéressante car elle n’aborde pas les livres uniquement sous forme de questionnaires classiques (question/réponse).
17 mai 2023 at 16 h 03 min
Bonjour
J’aimerai savoir si vous allez rééditer The BD Cycles 2 et 3.
Cordialement
Stéphanie