J’avais envie d’un outil clé en main, avec des séances expliquées sans trop de bla bla, un parcours balisé, des fiches élèves prêtes à l’emploi et des évaluations pertinentes. C’est ce que propose le fichier. Je ne peux pas passer ma vie à réinventer des séquences et la Science est ce qui me prend le plus de temps en recherches personnelles. Là, au moins, le programme est couvert et je peux garder mon énergie pour d’autres choses.

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Pour voir le fonctionnement, je vais vous montrer une séquence sur le système solaire que j’ai eu la chance de mener avec mes professeurs stagiaires. Elles m’ont emmenée plus loin que prévu, puisqu’on a terminé en fabriquant des maquettes du système solaire. Je ne l’aurais jamais fait sans elles, c’est ça qui est bien avec les PE stagiaires 🙂

Avant d’entamer la séance 1 du fichier, j’ai d’abord fait une évaluation diagnostique pour voir ce que connaissaient mes élèves sur le sujet. J’aime bien le faire systématiquement en début d’étude, car ça permet, à la fin, de voir nettement les progrès réalisés. Je leur ai demandé de dessiner le système solaire tel qu’ils se le représentaient. Puis, j’ai noté sur une affiche ce dont nous étions certains, ce que l’on voulait étudier sur le sujet et les questions qu’on se posaient. Cela permet, en fin d’étude, de voir si les conceptions ont évolué et si on a bien répondu à toutes nos questions.

  

On voit bien la différence de connaissances au départ entre ces 2 élèves.

Puis, j’ai utilisé le fichier avec le descriptif pour l’enseignant

Il y a des fiches-documentaires à lire, pour répondre et faire les activités et les fiches-élèves.

Les fiches sont proposées en spiralaire ou non, à vous de voir suivant la séquence et votre programmation.

  

Evidemment, il y a eu d’autres apports, comme avec les albums documentaires de notre bibliothèque de classe et ceux des élèves. Avant l’évaluation, j’ai ajouté une séance pour faire des cartes mentales récapitulatives. C’est intéressant de voir ce que les élèves ont retenu et la forme donnée à leurs cartes heuristiques.

Avant évaluation, j’aime bien donner également un récapitulatif de ce qu’il faut connaître. C’est une fiche de réussites qui n’est pas fournie mais qui prend 2mn à réaliser.

L’évaluation est fournie dans le fichier.

  

Dans Sciences et Technologie MDI, il y a également un CDrom contenant les fiches à imprimer en pdf, les photos en couleurs à vidéoprojeter et les résumés des leçons.

Nous avons terminé en reprenant notre affiche orange de départ puis en créant les maquettes du système solaire. Compte-tenu du manque de temps, j’ai pris des maquettes prêtes à l’emploi. Il suffit de les peindre, après assemblage, c’est mieux (c’est du vécu). Le tri des boules a été intéressant par rapport aux connaissances sur la taille des planètes ; le choix des tailles de baguettes également, pour travailler sur l’éloignement par rapport au soleil et l’ordre des planètes. Encore un bon moyen de réviser et de consolider les connaissances. Ces maquettes ne sont pas très onéreuses, il y a 2 kits en plus à l’intérieur. Je n’en ai pris que 2 (avec 2 kits, ça en fait 4 en tout) et j’ai fait des groupes. Ensuite, nous avons mis les maquettes au plafond, tels des mobiles.

  

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D’autres idées de réalisation trouvées chez Craft Activities for Kids.

Avec un projet électricité, en plus !

Version lapbook

Voilà. Nous avons un peu de mal à quitter le système solaire tellement c’est passionnant. Alors, pour ne pas le quitter tout à fait, j’ai inscrit mes élèves pour suivre Thomas Pesquet et l’ISS. Et puis en littérature, je vais exploiter Zathura de Chris Van Allsburgh.

Nous avons continué dans le fichier avec les séances sur la rotation de la Terre et sa révolution. Pareil, tout est clé en main. J’ai juste complété avec une capsule vidéo pour bien comprendre l’incidence de l’inclinaison de la Terre sur les saisons. Prochaine séance de sciences : volcans et séismes. Vous allez me dire que le fichier est cher. Pensez qu’il est entièrement clé en main et est valable pour 2 années, en spiralaire ou non. Tout est possible, tout est proposé. Il suffit de trouver une collègue avec qui partager.

Retrouvez le descriptif complet chez MDI (sommaire, programmations, extraits, présentation) : CLIC

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Sylvie Hanot, Cafipemf généraliste et LVE

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