Oct 21 2011

Les images mentent ? Manipuler les images ou manipuler le public

Publié par Christelle dans Education aux médias, Lecture d'images      

La Ligue de l’enseignement, l’Institut des images et le Musée du Vivant proposent une exposition gratuite itinérante  » Les images mentent ? Manipuler les images ou manipuler le public. « 

Libre d’accès et libre de droit, cette exposition de 40 panneaux est avant tout un objet d’éducation aux images.

Vous pouvez la télécharger ici.

 


Juin 10 2011

Avons-nous les bonnes lunettes et regardons-nous vraiment ?

Publié par Christelle dans Education aux médias, Lecture d'images      

Désormais, l’omniprésence d’images fixes et animées autour de nous brouillent les informations que l’on croit recevoir et il importe de pouvoir les décrypter au mieux.
Ainsi, pour que la Déclaration de Bruxelles qui définit une politique européenne d’éducation aux médias ne reste pas une simple coquille vide, certains supports en ligne permettent d’aborder de façon ludique et même « pratique » le fonctionnement des images et d’exercer son sens critique vis-à-vis des couleuvres qu’on aimerait bien parfois nous faire avaler…

Le site Décryptimages permet de renforcer en autoformation, à l’aide de modules interactifs courts et efficaces, une bonne culture de l’image et de sa lecture. La partie « Analyses » propose des séances pédagogiques et des modules interactifs autour de publicités, d’affiches publicitaires, de campagnes de prévention, de reportages télévisés, de logos de marques… à partir de 6 ans !
Les décryptages thématiques (décrypter les images / décrypter la photo / décrypter un film) permettent de s’essayer à l’analyse mais aussi de tester ou de démasquer certains trucages…

Sur le nouveau site MEDIAPTE, des parcours à explorer pour mieux comprendre le fonctionnement des images et des médias. De courtes séquences et expériences permettent d’exercer son esprit critique quant à ses propres sens, sa propre perception de ce qui est réel et de ce qui ne l’est pas, depuis les effets d’optique jusqu’aux bandes-sons des reportages qui influencent notre interprétation d’une image. 5 parcours sont déjà disponibles : fonctionnement des images, autour de la perception, découvrir l’art vidéo, les médias nous racontent des histoires… auxquels viendront s’agréger prochainement d’autres modules.

La partie Les médias nous racontent des histoires est axée sur le pouvoir de l’utilisation de la musique, de l’intonation ou encore de différents cadrages pour renforcer une émotion chez le spectateur. Bien vu !

Sur le site de Télérama, un montage audio intitulé Petit précis de formatage journalistique donne les grandes règles du lieu commun, ou « comment faire d’une information banale et sans intérêt » une information de la plus haute importance grâce à l’intonation, et à l’utilisation d’une bande-son.

Enfin, un site spécialisé dans l’hypnose (!) propose dans une partie Manipulation dans les médias quelques vidéos : Comment prépare-t-on les cerveaux à la publicité ? /La méthode TF1 d’abêtissement de l’espèce humaine / De la manipulation des massesComment on crée la peur avec la musique avant les informations


Nov 10 2010

La vie cachée des choses (2/2)

Publié par Christelle dans Activité ludique, Fictions-Sélections jeunesse, Lecture d'images, Littérature de jeunesse, Ressources auteur-illustrateur      

Après les illustrations de Christian Voltz réalisées à partir de matériel de récupération, voici celles de Gilbert Legrand, illustrateur, sculpteur et peintre, auteur du récent Le grand show des petites choses paru aux éditions Sarbacane.

Le point commun entre leurs créations : le recours aux objets du quotidien (ustensiles de cuisine, robinetterie, outils…) pour y introduire de la vie et de la fantaisie.
« J’essaie de mettre de la vie dans l’univers des objets inertes, explique-t-il. Je les
récupère et je les transforme en personnages gags, par une sorte de
quiproquo visuel et amusant. ».

Mais, tandis que le premier se sert de matériel de récupération pour recréer personnages et décors, le second remanie et détourne via l’informatique les objets qui constituent en soi les personnages. Designer de formation, il a ainsi conçu plus  de 300 pièces uniques, à partir d’ustensiles, d’outils ou d’objets du quotidien.
Autre différence : du texte et des histoires chez le premier, des photos qui se suffisent à elles-mêmes chez le second.

Dans les deux cas, un imaginaire riche et une poésie du quotidien qui force l’admiration… et devrait délier les langues de nos petits élèves !

Regardez donc cette vidéo sur la technique utilisée :

Découvrez Le sculpteur Gilbert Legrand recycle l’art du quotidien à Blagnac sur Culturebox !


Sep 10 2010

La Bibliothèque Numérique des enFants

Publié par Christelle dans Activité ludique, Incitation à la lecture, L'univers du conte, Lecture d'images, Littérature de jeunesse, Ressources en ligne      

La Bibliothèque nationale de France a lancé en juillet 2010 un superbe espace dédié aux 8 à 12 ans qui se veut une « véritable introduction à l’univers de l’écrit et de l’image :

la Bibliothèque Numérique des enFants

Afin de faire entrer l’enfant dans un patrimoine culturel de manière ludique et créative, tous les types de livres sont représentés dans cette bibliothèque : abécédaires et imagiers, récits animaliers, encyclopédies, aventures, récits de fiction, contes et légendes, livres d’art et de poésie

Les activités  proposées se déploient autour de plusieurs centaines de livres de jeunesse, sélectionnés selon des critères croisés : sélection Joie par les livres, sélection Éducation nationale, sujets permettant d’entrer dans l’univers du livre et de l’écrit, textes de référence. Il y en a pour tous les goûts : jeux de lettres autour des abécédaires, des jeux de codages et décodages de messages autour des écritures, des ateliers pour mettre en page un livre, concevoir un album ou une exposition… Tout un programme !!!

Parents et enseignants peuvent même créer un parcours personnalisé à partir des activités proposées par la BnF, enchaînées dans l’ordre qui leur convient.

En 2011, d’autres espaces seront ouverts, dont un « Labo », espace personnel, lieu de création, avec un ensemble d’ateliers et d’outils pour écrire des histoires, créer des albums, des expositions, des diaporamas, de la papeterie…


Mar 3 2010

D’un oeil critique…

Publié par Christelle dans Lecture d'images      

Une critique est un texte qui porte un jugement sur une oeuvre (livre, film, pièce de théâtre) et qui vise ? persuader ou ? dissuader le destinataire de s’engager ?à son tour dans la d?écouverte de cette oeuvre.
Le texte est ré?dig?é à? l’intention d’un destinataire sensé? ne pas avoir vu le film afin qu’il puisse se le repré?senter.
Elle comporte ?à la fois une partie informative (fiche technique, bref r?ésum?é, description du contenu) et une partie argumentative (appré?ciation personnelle argument?éé sur divers aspects de l’oeuvre).

entre_les_murs02Le film Entre les murs, palme d’or à Cannes 2008,  est un excellent support pour appréhender les techniques de conviction et de persuasion : de la tchatche aux joutes argumentatives entre élèves et entre professeurs et élèves…

Il a suscité un très grand nombre de critiques extrêmes, enflammées ou outragées. Leur lecture/écoute/visionnement permettra d’aiguiser le sens critique des élèves face à un film qui ne peut laisser indifférent un adolescent, et leur permettront de s’initier à la démarche argumentative.

Passer ensuite à la rédaction d’une critique de ce film semble être une suite logique…

Téléchargez ici un exemple de feuille de route pour une rédaction en groupes d’une critique d’Entre les murs : rédaction des éléments objectifs, des éléments subjectifs (opinion), lecture et réponses à des critiques du film parues dans les médias, mise en page pour publication sur un site collaboratif.

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Quelques dossiers pédagogiques

Quelques critiques


Fév 28 2010

Take a movie shot !

Publié par Christelle dans Lecture d'images, Ressources en ligne      

Cesar1Lendemain de Cérémonie des Césars…

L’occasion de communiquer sur les ressources « cinéma » indispensables à connaître et à utiliser !

LIENS SPECIFIQUEMENT « FLE »

Pratiquez votre français… avec le cinéma français

Fiches pédagogiques autour du cinéma sur le site Formacom

Mille et une feuilles, rubrique cinéma

Fiches du film français en Flandres

FLE – La vie est belle
Rubrique « film matériel » dans la colonne de droite

Beaucoup de films apparaissent dans plusieurs de ces sites, il est en effet certains incontournables et c’est toujours amusant de voir comme une DVDthèque en contexte FLE peut ressembler à une autre DVDthèque en contexte FLE !

Parmi les récurrences fortes : « 8 femmes », « Le fabuleux destin d’Amélie Poulain », « Jeux d’enfants », « Les choristes », « Paris je t’aime », « Tanguy », « Un long dimanche de fiançailles », « Arsène Lupin », « Ensemble c’est tout », « Entre les murs », « M. Ibrahim et les fleurs du Coran », « Les 400 coups », « L’auberge espagnole »…

cinemaLIENS GENERAUX

ZERO DE CONDUITE
L’actualité éducative du cinéma
Les nouveautés cinématographiques vues sous un angle pédagogique, toutes disciplines confondues. Pour ceux qui résident en France et sont dans l’Education nationale, de nombreuses possibilités d’entrées gratuites pour les avant-premières.
Certains films ont fait l’objet de dossier particulièrement intéressants touchant à des films à recommander pour toute médiathèque en contexte FLE, entre autres :
Entre les murs
Dans la vie
On dirait que

CINEHIG
Le site des Clionautes consacré au cinéma et à la vidéo en classe
A l’origine destiné aux enseignants d’histoire-géographie, le site est un « espace collaboratif de mise en ligne de ressources, réflexions et analyses autour du thème de l’usage des films de fiction, des documentaires, des reportages ou des films de montage dans nos cours d’histoire, de géographie ou d’éducation civique. »
Séances pédagogiques et analyses d’images feront aussi l’affaire des enseignants de FLE pour des apprenants adultes…

et, malheureusement, non accessible depuis la Turquie :

VODKASTER
Lancé le 29 septembre 2009, plateforme légale et collaborative dédiée au cinéma, et aux extraits de films.
Scènes de films en streaming. Des extraits, des répliques cultes, tout le cinéma à découvrir en vidéo.  Assorti d’un blog, « en partie pour communiquer sur le service Vodkaster.com, mais dont la vocation première est de parler de la rencontre entre deux domaines qui nous passionnent : le web et le cinéma. » Le blog est par contre consultable en Turquie…