Documents spécifiques aux classes de 6° de M.Aubert
Des animaux peuvent être pris en photo à un moment spécial! Ce cerf joue sûrement à cache-cache! et cela fait bien rire les zèbres. Ce bébé Chimpanzé regarde le spectacle! Ces oiseaux n’ont pas l’air d’accord du tout! et eux … Continuer de lire Drôles d’animaux!
Tous les êtres vivants d’un milieu sont en relations. Par exemple, ils se mangent les uns les autres… On étudie ce que mangent les animaux, et on les relie par des flèches qui signifient « …est mangé par… » . Une chaîne … Continuer de lire Les chaînes alimentaires
Temps 0 : Bloby a été introduit dans un terrarium où vivent des Mille-pattes (des Iules) et des Cloportes (des Porcellio). Temps +24 heures : Il a bien supporté le transfert et a commencé à s’étendre. Les Iules en mangent … Continuer de lire Les aventures de Bloby-le-blob dans un terrarium.
Notre environnement… … c’est tout ce qui nous entoure. Des êtres vivants: Des restes d’êtres vivants: De l’eau, des gaz, des roches: La matière minérale c’est la matière des éléments non vivants: l’eau (de pluie, du robinet, de la mare…, … Continuer de lire Notre environnement
Tous les êtres vivants sont formés de cellules. Au moins une. Avec une seule cellule: on parle d’organismes UNICELLULAIRES. Des Bactéries: (ici des bactéries du yaourt) Des Euglènes (ce sont des algues qui passent de Végétal à Animal selon … Continuer de lire Les cellules.
Le système solaire… C’est le système de planètes auquel appartient la Terre. Il est composé d’une étoile, le Soleil, et des objets qui tournent autour du Soleil : les huit planètes et leurs 205 satellites (comme la Lune autour de la Terre) … Continuer de lire Le système solaire
L’histoire évolutive du vivant, ou histoire de l’évolution, est l’histoire des processus par lesquels des populations d’organismes vivants ont acquis et transmis des traits biologiques nouveaux de génération en génération. La répétition de ces processus sur une grande échelle de temps explique l’apparition de … Continuer de lire 7- LUCA ou l’origine des êtres vivants sur Terre.
C’est drôle d’imaginer des « mélanges » d’animaux et même de plantes! On retrouve cette idée dans la mythologie (pensez aux Centaures) Et dans les films! Voici un Hippogryphe dans les aventure de Harry Potter. On peut s’amuser à inventer toutes sortes … Continuer de lire Drôles de bêtes!
Classer c’est ranger: quand on classe des êtres vivants, on va utiliser des attributs (=des descriptions, on peut dire aussi des critères de classification). Voici 3 êtres vivants: une Epeire diadème une Mouche bleue un Mille-pattes commun. On peut choisir … Continuer de lire Comment classer un être vivant? Utilisation du classement en boîtes.
Identifier (ou déterminer) un être vivant, c’est le trier parmi d’autres êtres vivants. On départage les êtres vivants en fonction de ce qu’ils possèdent ou ne possèdent pas. Pour cela, on a réalisé des clés de détermination qui permettent d’identifier progressivement l’espèce en fonction … Continuer de lire Comment déterminer un être vivant? Utilisation d’une clé.
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