CRISE ? Voulez-vous dire Croire, Réussir, Imaginer et S’amuser Ensemble ?
Si c’est de cela dont on peut parler, je dis oui ! La crise sanitaire nous a marqués et ses répercussions se font sentir. Qui pourrait bien débuter une chronique en prétendant l’inverse ? Pas moi … Le retour en classe a facilité les apprentissages mais les écarts de niveaux entre les élèves se sont accentués et […]
Troubles des apprentissages et dérives
DYS, TDAH, TSA… Les troubles des apprentissages sont maintenant mieux connus des enseignants. Les aménagements et adaptations se font plus naturellement. C’est une belle avancée, un net progrès grâce au formidable travail des associations. Et pourtant, comme dans un mouvement de balancier qui va de gauche à droite, du rien au tout, je crains que […]
Un shérif s’il vous plaît !
De la magie ? Sans doute avez-vous déjà été confronté vous aussi à cet échec personnel : vous essayez par toutes les stratégies possibles et inimaginables (ou inavouables même !) de faire entrer une notion dans les neurones au cœur de la matière grise d’un de vos élèves mais malgré votre intention, vos efforts et votre volonté, […]
Apprendre à lire, l’affaire de tous
Des chiffres qui interrogent Chômage, illettrisme… En tant qu’enseignant, les chiffres livrés par les médias sont rudes et nous questionnent sur notre action individuelle et collective. Au début de l’année 2019, l’OCDE comptabilisait en France 1,8 millions de jeunes ni employés, ni étudiants ou sans formation. Un acronyme coiffe depuis quelques années cette cohorte de […]
Deux élèves décalés
Quelle place pour ces élèves ? Elle pèse 8 kilos de moins que moi, je tairai son poids, je pèse 72 kilos. Elle a 7 ans. Je ne sais pas si ça s’appelle encore le surpoids. Elle est très grosse donc, elle est en danger et met également ses camarades en danger quand elle joue […]
Les élèves, la langue et moi.
Enseigner le français aujourd’hui Bonjour, je m’appelle Frédéric Lapraz, j’ai 40 ans et je suis enseignant en français anonyme. Je désire témoigner à visage flouté pour vous raconter la relation interdite que nous entretenons, mes élèves et moi, avec la langue française, à l’occasion de la semaine de la langue française du 17 au 25 […]
L’ancien élève
Étonnantes retrouvailles On se fait aborder sur le parking du supermachin : ce visage m’est familier. Il me demande 50 centimes parce qu’il est en panne d’essence avec son oncle d’Alès, blablabli blablabla, je lui réponds que je le connais, j’ai été son enseignant quand il était au CM2, je m’en souviens (comment l’oublier), ça ne […]
Conseil de discipline
À bout de solutions Tu voulais t’en aller. Tu l’avais décidé seule. Depuis longtemps déjà. Tu ferais tout pour ça. Tu ne tiendrais pas une année de plus. Tu n’en pouvais plus, tu allais exploser. Tu ne savais pas ce qui te mettait le plus en colère : les rires moqueurs dans ton dos, la condescendance […]
L’écriture et la confiance
Un potentiel de progrès Dans mon bureau de graphothérapeute et coach scolaire, je reçois des élèves qui ont besoin d’un bilan sur leur écriture ou d’un accompagnement pour être plus à l’aise à l’écrit, à l’école. Chaque rencontre est différente, unique. Pourtant, je pourrais relever de nombreux points communs entre toutes ces personnalités attachantes : […]
À quoi servent les psychologues de l’Éducation nationale ?
En partenariat avec ToutÉduc À quoi servent les psychologues de l’Éducation nationale ? Qui sont-ils ? Comment sont-ils formés ? Comment travaillent-ils ? Avec quels outils ? Pour quels résultats ? C’est à toutes ces questions que répond l’ouvrage de Virginie Martin-Lavaud, Psychologue à l’école. Ces quelque 300 pages entendent faire référence, ce dont témoigne le […]
Si le harcèlement scolaire m’était conté
Une enfant sage Nous l’appellerons « Lindsay ». Une scolarité sans histoire. Elle avait toujours aimé l’école et s’y était toujours sentie bien. Bonne élève, sage et appliquée. C’est tout naturellement qu’après son CM2, ses parents choisirent le collège du quartier, là où son propre frère avait fait ses armes. C’est ainsi que les portes de l’enfance […]
Enseigner : c’est cuisiner ou jardiner ?
« Mon enfant ne rentre pas dans le moule ! » L’enseignant serait un cuisinier alors ? Même s’il est multifonction, même si l’enseignant a l’art d’accommoder les ingrédients, cette expression est agaçante. L’élève n’est pas un cake, ni une tarte, ni une quiche. L’École n’est pas un moule. Le cadre, les règles, les contraintes Trop souvent, le […]
