Dans le cadre du Projet annuel déplacement dans l’espace (SVT-Technologie), les élèves ont étudié l‘évolution des avions de chasse (Escadron des Cigognes) de 1917 (centenaire 14-18) à aujourd’hui, réalisé une frise de la SPA103 et découvert le métier scientifique de pilote de chasse. Le lien se fait avec les chauve-souris (Alder) et les Cigognes (SPA 103), les animaux volants, l’environnement, …

Ils ont ensuite étudié le vol d’un avion (portance, ailes, capteurs, signaux, énergie, fonctionnement du turboréacteur, …) puis préparé le vol du 3 mai 2016 au-dessus de Pasteur avec les vraies cartes envoyées par des pilotes de la SPA103 (cartes, échelles, mouvement rectiligne et circulaire de l’hippodrome d’attente, trajet, consommation, …).

Cela a permis aux élèves de créer un programme informatique sous forme de jeu.  Le programme pilote un prototypage Arduino pour prévenir les pilotes du mirage 2000 -5F ; avec divers signaux ; en cas d’attaque d’un avion furtif  ceci avec avec une cigogne et un Airbus commercial dans le ciel.

La quatrième partie commence par le lien avec la SVT : ailes, structure, vol et plumes des oiseaux. Les élèves font ce lien avec l’avion, les recherches actuelles d’ailes à mémoire de forme (Les ailes du futur CNRS) et travaillent sur la structure d’une aile delta (longerons et nervures). Ils choisissent ainsi le profil d’aile de leur prototype qu’ils souhaitent tester et organisent la réalisation avec des matériaux légers.

Suite à la réalisation de la structure de l’aile, ils visionnent des vidéos de tests chez Airbus puis ils partent en soufflerie tester les prototypes (qui doivent s’envoler si l’intrados et extrados sont respectés), en suivant un protocole avec des grandeurs, valeurs, unités, outil de mesure directe, … et elles se sont toutes envolées …