Archives de catégorie : L’Unicef et les droits de l’enfant

Un nouvel espace dédié aux acteurs de l’éducation

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Pour bien commencer 2014, l’UNICEF France vient de mettre en ligne son nouvel espace dédié aux acteurs de l’éducation et vous le fait découvrir.

Fort de ses 50 000 visiteurs annuels sur sa page UNICEF Éducation, le comité français travaille au quotidien pour concevoir des ressources pédagogiques au plus près des besoins des enseignants, des éducateurs et des animateurs.

La refonte de l’espace dédié aux acteurs de l’éducation a donc été l’occasion de mettre en avant des contenus plébiscités par les acteurs de l’éducation pour leur en faciliter l’accès. Suivez-nous pour les découvrir !

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RESSOURCES PÉDAGOGIQUES : les dossiers pédagogiques indiquent aux enseignants le lien entre les contenus que nous proposons et les programmes scolaires. Ils ont été réorganisés par thématique et par niveau afin d’identifier plus facilement les contenus qui vous intéressent.

AUTRES RESSOURCES : vidéos, affiches, photos, expositions, témoignages sonores, ce sont autant de ressources qui vous permettront d’enrichir vos séquences pédagogiques, que ce soit dans un cadre scolaire ou extrascolaire.

PROGRAMMES ÉDUCATIFS SOLIDAIRES : la connaissance des droits de l’enfant ne peut être acquise sans en avoir une expérience active. C’est la raison pour laquelle nos programmes vous sont proposés, directement en lien avec nos contenus pédagogiques.

ÉCHANGES ET BONNES PRATIQUES : dans une volonté de s’appuyer sur les pratiques innovantes des enseignants partenaires de notre réseau, notre blog UNICEF Éducation a l’ambition d’illustrer la manière dont l’éducation aux droits de l’enfant se traduit au quotidien dans les classes : ce blog est le vôtre !

Retrouvez votre nouvel espace : www.unicef.fr/education ou en cliquant sur « Acteur de l’éducation » depuis la home du site de l’UNICEF.

Remettre l’enfant au cœur du système éducatif

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Le 3 décembre dernier, l’OCDE a publié son rapport PISA 2012 sur l’éducation. Principale évaluation internationale des systèmes éducatifs, il permet de voir dans quelle mesure les élèves de 15 ans ont acquis des connaissances et compétences essentielles pour pouvoir participer pleinement à la vie de leur société.

Les résultats sont assez inquiétants pour la France, qui a perdu près de deux places dans le classement. Ils confirment que l’école française est sur une mauvaise pente depuis le début des années 2000. Le niveau baisse et les inégalités scolaires se creusent. Sans tomber dans le déterminisme, il est important de relever que ces discriminations touchent surtout les enfants issus de milieux socio-économiques défavorisés, alors que les inégalités de genre persistent. Le degré d’anxiété des élèves noté dans le rapport est aussi préoccupant.

Tout ceci n’est pas sans rappeler la « spirale du malheur » et le cumul des inégalités mentionnés dans le rapport de la Consultation nationale de l’UNICEF, publié le 19 novembre et qui montrait que les enfants qui subissent le plus de privations sont aussi ceux qui risquent d’avoir plus de difficultés à l’école.

Alors que la Refondation de l’École a eu pour ambition la réussite de tous les élèves, il semble que beaucoup reste à faire. Parmi les solutions, il s’agirait de repenser la place de l’enfant dans le système éducatif, afin de l’associer davantage à ses apprentissages et à la vie scolaire, ainsi que l’a fait ressortir le rapport de la Consultation. Repenser la formation initiale et continue des équipes éducatives semble aussi nécessaire afin qu’elles puissent accompagner au mieux les enfants dans ce changement. Le rapport présente également les pratiques et politiques de systèmes éducatifs plus performants et équitables : elles pourraient constituer une source d’inspiration pour l’École française.

À lire, nos articles web :
Rapport Pisa : l’urgence de remettre l’enfant au cœur du système éducatif
Refondation de l’Ecole : l’UNICEF France salue le vote du Parlement

Le nouveau « portail jeunes » est arrivé !

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1461766_10152041252124433_678054665_nRécemment, nous avons beaucoup parlé du droit des jeunes à la participation, un droit qui va de pair avec… le droit à l’information.

À l’heure où le numérique fait partie intégrante de la vie quotidienne des jeunes, quoi de plus naturel que de créer un espace qui leur est spécialement dédié ?

C’est ainsi qu’est né le nouveau portail « Génération jeunes engagés » dont le nom a été choisi par les jeunes eux-mêmes.

Modulable et dynamique, cette plateforme propose un large panel de contenus permettant aux jeunes de s’informer, de se former et de s’engager pour défendre et diffuser les droits de l’enfant, notamment :

• des dossiers « de fonds » : compréhension de l’urgence et action de l’UNICEF ;
• des outils pour que les jeunes puissent se former et agir tout en restant dans un cadre protégé ;
• des articles d’actualité adaptés au jeune public : Urgence aux Philippines, Consultation nationale des 6/18 ans, Campagne de lutte contre le harcèlement à l’école, etc. ;
• des informations sur les programmes « Engagement jeunes » : Jeunes Ambassadeurs et UNICEF Campus.

N’hésitez pas à visiter ce nouveau portail et à vous familiariser avec ses contenus. Avec « Génération Jeunes engagés », aidons les jeunes à devenir des citoyens du monde : www.unicef.fr/jeunes

« Agir contre le harcèlement à l’école » : l’UNICEF se mobilise !

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logo_agire_contre_harcelement55 % des élèves disent pouvoir être harcelés ou ennuyés au sein de leur établissement, 7 % des enfants ne se sentent pas en sécurité dans leur environnement scolaire … Issus du rapport de la première Consultation nationale des 6-18 ans paru le 19 novembre dernier (voir notre article du 21/11), ces quelques chiffres reflètent une situation plus qu’alarmante.

Face à ce constat, l’UNICEF France renforce sa mobilisation. Cela passe, entre autres, par la poursuite de son soutien au ministère de l’Éducation nationale qui a lancé hier une nouvelle campagne de lutte contre le harcèlement en milieu scolaire. Déjà, en mars 2011, l’UNICEF France avait publié une enquête sur la violence au sein de l’école primaire (« A l’école des enfants heureux… enfin presque »).

Aujourd’hui, l’organisation se mobilise à nouveau en soutenant la campagne ministérielle à travers ses  4 axes principaux : la sensibilisation, la formation, la prévention et la prise en charge des situations de harcèlement. Des moyens de communication, des outils et des formations visant à enrayer ce fléau sont dès à présent disponibles. Si le digital sert bien souvent de caisse de résonance au harcèlement, la campagne entend justement s’appuyer sur cet outil pour le contrer, en offrant par exemple la possibilité de s’engager symboliquement grâce au hashtag « Non Au Harcèlement » (#NAH).NAH seul_VIOLET_rvb

Au-delà de la campagne, l’UNICEF poursuivra sa collaboration sur le long terme avec le ministère, sous une forme innovante : des Jeunes Ambassadeurs de l’UNICEF en Ile-de-France vont être formés afin de mener des actions de prévention de pair à pair dans leurs lycées.

Trois liens importants

–          0808.80.70.10 : numéro national « Stop harcèlement », lun-ven : 9h-18h.

–          0800.200.100 : numéro national « Net écoute », plus particulièrement consacré au cyberharcèlement.

–          agircontreleharcelementalecole.gouv.fr

En savoir plus : http://www.unicef.fr/contenu/actualite-humanitaire-unicef/2013/11/11/agir-contre-le-harcelement-lecole-20665

Consultation nationale : Écoutons ce que les enfants ont à nous dire

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rapport_consultÉvaluer le bien-être des enfants et des jeunes, plaider pour la connaissance et l’application de leurs droits font partie des missions de l’UNICEF en France. L’UNICEF a ainsi mené une Consultation nationale des 6-18 ans de janvier à juillet 2013, qui a permis à ces derniers de s’exprimer sur leur perception de l’application de leurs droits (voir article). Les résultats ont été publiés le 19 novembre dernier, à l’occasion de la  « Journée internationale des droits de l’enfant » (20 novembre).

Un projet innovant

Ce projet est exceptionnel par son ampleur : 22 500 enfants de 6 et 18 ans y ont participé ! La méthodologie employée est aussi l’un des grands bénéfices que l’on peut tirer de cette Consultation. Les ateliers durant lesquels le questionnaire a été présenté aux enfants et aux jeunes ont permis de les sensibiliser et de créer des espaces d’échanges au sein des centres  d’accueil périscolaires, des centres de loisirs, des écoles et  des établissements du secondaire.

Des résultats contrastés

L’analyse sociologique des résultats statistiques, menée par Serge Paugam (CNRS/EHESS/ENS) et accompagnée par Catherine Dolto (médecin et thérapeute), a mis en lumière que près d’un enfant sur cinq (soit 17 %) vit dans une situation d’intégration sociale précaire, dont 7 % sont « déjà pris dans un processus de disqualification sociale ».

Le bien-être ou le mal-être des enfants et des jeunes dépendant de multiples facteurs interconnectés, le vécu de ces enfants et adolescents dans le milieu scolaire joue aussi sur ce sentiment global. D’après le rapport, « l’école remplit parfaitement sa mission pour plus de 9 enfants sur 10 », qui disent s’y sentir bien et en sécurité et qui disent aussi y apprendre à grandir. Cependant, un enfant sur dix, soit un nombre assez conséquent, ne partage pas ces sentiments. D’autres chiffres sont d’ailleurs assez préoccupants : « 55 % des répondants disent qu’ils peuvent être harcelés ou ennuyés par d’autres enfants ou jeunes » et « 35 % avouent que des adultes leur font peur ». Les conditions générales de vie à l’école peuvent aussi être « sources de pénibilités » : pour ne citer qu’un exemple, 33 % des enfants et jeunes trouvent que les toilettes de leur établissement scolaire sont sales, tandis qu’un nombre non négligeable d’enfants trouvent que leur intimité n’y est pas respecté.

Un appel de l’UNICEF France pour mettre fin à la « spirale du malheur »

Ainsi, ces résultats ne font pas oublier que certains enfants cumulent toutes les difficultés à la maison, à l’école, auprès de leurs pairs, etc. Des difficultés dans un domaine impactant souvent les autres, ces jeunes sont rapidement entraînés dans la « spirale du malheur» (Catherine Dolto). Parce qu’elle met ceci en lumière, la Consultation est essentielle à l’UNICEF France pour faire en sorte que les pouvoirs publics et, plus généralement, chacun d’entre nous, aient un regard plus pertinent sur les problèmes de ces enfants  afin de mieux y répondre. et de rendre réelle l’ application de leurs droits. Parmi les éléments structurants dans la vie d’un enfant et d’un jeune, le milieu scolaire,  peut y contribuer.

Pour en savoir plus :
-Les résultats du rapport
–Le rapport, son résumé, des infographies…
-Des vidéos de « libre parole » d’enfants…
-Des interviews : Catherine Dolto, Michèle Brazach…

Consultation des 6/18 ans : participez avec vos élèves !

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© UNICEF France

L’UNICEF France lance la première consultation nationale des 6/18 ans sur la perception de l’exercice de leurs droits. Sur www.jeparledemesdroits.fr, tous les enfants, mais aussi les adultes, peuvent participer à cette étude exclusive.

De manière totalement confidentielle et anonyme, enfants et adultes peuvent répondre à notre questionnaire en ligne, découpé en 4 grandes thématiques : éducation/loisirs, santé, vie quotidienne et application des droits de l’enfant. Il propose plusieurs volets pour mettre en perspective la perception des droits, que l’on soit adulte (parents, professionnels de l’enfance, élus, enseignants), jeune (12/18 ans) ou enfant (6/12 ans). Chacun peut ainsi s’exprimer jusqu’au 15 juin 2013 sur une ou plusieurs thématiques, selon ses préoccupations.

Un outil inédit pour les droits des enfants

« Pour l’UNICEF France, cette étude est une manière d’aller plus loin dans la participation des enfants et des jeunes, estime Michèle Barzach, présidente de l’UNICEF France. Cela va nous permettre de faire un état des lieux, de mettre en lumière des pratiques locales innovantes et de trouver des pistes de solutions pour faire progresser l’application des droits de l’enfant en France ».
La consultation devrait être reconduite tous les ans et les résultats donneront lieu à la publication d’un rapport annuel national, le 20 novembre, Journée internationale des droits de l’enfant. Les conclusions de la consultation enrichiront le rapport de l’UNICEF France au Comité des droits de l’enfant des Nations unies, à Genève, lors de la prochaine audition de la France. À vos claviers !