Consultation des 6/18 ans : participez avec vos élèves !

 

© UNICEF France

L’UNICEF France lance la première consultation nationale des 6/18 ans sur la perception de l’exercice de leurs droits. Sur www.jeparledemesdroits.fr, tous les enfants, mais aussi les adultes, peuvent participer à cette étude exclusive.

De manière totalement confidentielle et anonyme, enfants et adultes peuvent répondre à notre questionnaire en ligne, découpé en 4 grandes thématiques : éducation/loisirs, santé, vie quotidienne et application des droits de l’enfant. Il propose plusieurs volets pour mettre en perspective la perception des droits, que l’on soit adulte (parents, professionnels de l’enfance, élus, enseignants), jeune (12/18 ans) ou enfant (6/12 ans). Chacun peut ainsi s’exprimer jusqu’au 15 juin 2013 sur une ou plusieurs thématiques, selon ses préoccupations.

Un outil inédit pour les droits des enfants

« Pour l’UNICEF France, cette étude est une manière d’aller plus loin dans la participation des enfants et des jeunes, estime Michèle Barzach, présidente de l’UNICEF France. Cela va nous permettre de faire un état des lieux, de mettre en lumière des pratiques locales innovantes et de trouver des pistes de solutions pour faire progresser l’application des droits de l’enfant en France ».
La consultation devrait être reconduite tous les ans et les résultats donneront lieu à la publication d’un rapport annuel national, le 20 novembre, Journée internationale des droits de l’enfant. Les conclusions de la consultation enrichiront le rapport de l’UNICEF France au Comité des droits de l’enfant des Nations unies, à Genève, lors de la prochaine audition de la France. À vos claviers !

L’Unicef se tient prêt à aider le Japon

Suite au séisme et au tsunami qui ont frappé le Japon ces derniers jours, le Directeur général de l’Unicef a offert son aide au gouvernement japonais pour venir en aide aux enfants et à leurs familles.

Le directeur général de l’Unicef International, Anthony Lake, a exprimé l’inquiétude et le soutien de l’organisation, et a offert de l’aide au gouvernement japonais, suite au tremblement de terre et au tsunami qui ont frappé le pays vendredi dernier, 11 mars.

« Comme à chaque fois lors d’urgences de cette ampleur, les enfants sont les plus vulnérables. Nous travaillons en étroite collaboration avec le Comité Japonais pour l’Unicef, et nous avons offert notre soutien pour protéger les enfants affectés par la catastrophe et leur apporter de l’aide d’urgence dans les jours à venir » a déclaré Anthony Lake.

L’organisation peut apporter son expertise en matière de protection de l’enfance, notamment par du soutien psycho-social, ainsi que la fourniture de matériel d’urgence : eau potable, assainissement, « écoles-en boîtes » et kits récréatifs pour les enfants, etc.

A ce stade, l’aide que pourrait apporter l’Unicef aux autorités japonaises sera financée par le Comité Japonais pour l’Unicef, avec le soutien du Fonds américain pour l’Unicef – qui compte sur son territoire une part très importante de la diaspora japonaise.

Les autres comités nationaux, dont nous faisons partie en tant qu’Unicef France, ne sont pas appelés pour l’instant à collecter des fonds pour cette urgence, mais se tiennent prêt à faire appel à leurs donateurs si nécessaire.

« L’Unicef se tient prêt à faire tout ce qu’il lui sera possible pour aider ceux qui sont en danger en ce moment au Japon » a ajouté Anthony Lake.

Semaine de la presse et des médias dans l’école : du lundi 22 au samedi 27 mars 2010

Dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l’école, le magazine « Les Enfants du monde », édité par l’Unicef, du mois de mars 2010 est distribué gratuitement aux établissements scolaires qui souhaitent le recevoir.

La semaine de la presse… : qu’est-ce que c’est ?
La semaine de la presse et des médias a pour but de favoriser la rencontre entre le monde éducatif et les professionnels des médias et de développer chez les élèves une attitude critique vis-à-vis de l’information.
La semaine de la presse et des médias à l’école est une opération à l’initiative du ministère de l’Education nationale, coordonnée par le CLEMI, en partenariat avec les médias, La Poste et la STP (Société de traitement de presse).

Pourquoi une semaine de la presse et des médias dans l’école ?
Parce que l’éducation aux médias fait partie des apprentissages fondamentaux et est inscrite dans les programmes scolaires («socle commun de connaissances et de compétences » à maîtriser au terme de l’instruction obligatoire).

Une semaine caractérisée par la gratuité et le volontariat
Dans le cadre de cette semaine de la presse et des médias dans l’école, les éditeurs de presse offrent et diffusent gratuitement plus d’un million d’exemplaires de leurs journaux et publications.
La Poste prend en charge une partie des coûts d’acheminement.
Les journalistes peuvent se déplacer pour participer bénévolement à des conférences dans les établissements scolaires.

Les projets éducatifs à mener par les enseignants
Cette année, les participants sont invités à travailler sur le thème suivant : « Qui fait l’info ? » (sources et statuts de l’information).
Les enseignants sont libres de construire et d’organiser leur travail éducatif sur les médias comme ils le souhaitent.
Au même titre que la presse professionnelle, les élèves qui conçoivent un journal scolaire peuvent l’inscrire à cette opération en tant que média et La Poste l’acheminera (à hauteur de 100 exemplaires de 100 journaux scolaires et lycéens) gratuitement.
Dans le cadre de la découverte des métiers (à partir de la 5e), les enseignants peuvent organiser des visites dans les entreprises de presse et de médias.

L’accompagnement pédagogique
À cette occasion, le CLEMI et ses partenaires mettent à la disposition des participants un ensemble de documents d‘accompagnement (dossiers et fiches pédagogiques, dépêches, vidéos, des accès à des journaux sur Internet, un logiciel « Fais ton journal »…).

La semaine de la presse et des médias dans l’école et l’Unicef

L’Unicef France a décidé de s’associer à « La semaine de la presse et des médias à l’école » en proposant un dossier pédagogique aux enseignants. Une manière de les aider à sensibiliser leurs élèves aux droits de l’enfant en France et dans le monde à travers la presse écrite.
Dans le cadre de la « Semaine de la presse et des médias dans l’école », le magazine « Les Enfants du monde » (publié par l’Unicef France) est distribué gratuitement aux établissements scolaires.

L’éducation aux médias est une illustration du droit à l’information. Pour l’Unicef, comme pour la Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE), des enfants bien informés sont de futurs citoyens conscients des enjeux du monde qui les entoure. L’éducation aux médias participe donc de la formation du citoyen et permet de développer chez les enfants leur esprit critique sur le monde.

Le dossier pédagogique contient : dossier_pedagogique_SDLP_V2

– Les informations, activités et pistes pédagogiques
– Le magazine « Les Enfants du monde » (1er trimestre 2010)
– Les chiffres et statistiques clés en matière de droits de l’enfant
– Les dates clés en matière de droits de l’enfant
– Un lexique des droits de l’enfant

Retrouvez toutes ces informations :
http://www.unicef.fr/contenu/actualite-humanitaire-unicef/les-dossiers-pedagogiques-telecharger-2009-10-28
http://www.education.gouv.fr/cid42296/mene0922269c.html
http://clemi.org

Urgence Haïti a tremblé, l’Unicef mobilisé

ACTUALITES

Un puissant séisme a dévasté Haïti, faisant des centaines voire des milliers de morts.

Il y a urgence. L’Unicef se mobilise.

Il est 16h53 (heure locale) le 12/01/10 lorsqu’un puissant séisme de magnitude 7,3 sur l’échelle de Richter frappe Haïti à 17 kilomètres de la capitale Port-au-Prince. Aucun bilan précis n’est disponible pour l’instant mais les témoins sur place parlent de nombreuses victimes. Deux fortes répliques ont également été enregistrées quelques minutes après le premier séisme, d’une magnitude de 5,9 puis 5,5 sur l’échelle de Richter. L’Unicef France débloque 300 000 euros de son fonds d’urgence pour répondre à cette crise.
Des victimes sont toujours coincées dans les décombres. L’électricité, les systèmes de distribution d’eau, et les réseaux téléphoniques sont coupés. La communication avec Haïti est très difficile aujourd’hui. Les secours rencontrent des problèmes pour accéder aux blessés, de nombreux débris jonchant les routes.Ce tremblement de terre à détruit de nombreux bâtiments officiels et de nombreuses habitations. Il a également détruit le siège de la mission de stabilisation de l’ONU dans le pays, de nombreux employés sont portés disparus.

L’Unicef prépare une aide d’urgence
L’Unicef, comme les agences des Nations unies et d’autres organisations humanitaires se déploient sur le terrain pour évaluer les besoins et apporter du secours. Haïti a besoin de matériel médical et les blessés doivent être évacués. Les populations ont également besoin d’eau potable. En coordination avec toutes les autres agences de l’ONU présentes sur place, l’Unicef va fournir une aide pour permettre l’accès à l’eau potable, à des installations sanitaires et des soins de santé de base.

Les conséquences de cette catastrophe naturelle vont être foudroyantes pour Haïti. Le pays tente toujours de se remettre de la forte saison d’ouragans qui l’a touché en 2008.Haïti est le second pays le plus densément peuplé dans l’hémisphère ouest. Quatre enfants sur 10 vivent dans des habitations aux sols en terre battue ou dans des conditions très précaires, avec plus de 5 personnes par pièce. Environ 46% de la population a moins de 18 ans.

Si vous souhaitez nous aider :

http://www.unicef.fr/contenu/actualite-humanitaire-unicef/urgence-haiti-comment-nous-aider-2010-01-18

Si vous souhaitez vous informer :

Pour vous aider à décrypter l’actualité autour de cette catastrophe, apporter des réponses et donner des exemples concrets à vos élèves sur l’aide humanitaire d’urgence :

www.unicef.fr

http://lewebpedagogique.com/unicef-education/

Quizzz : que savez-vous de la malnutrition ?

A l’occasion de la journée des Droits de l’Enfant, qui aura lieu cette année le 20 novembre 2008, l’UNICEF et LeWebPédagogique s’associent pour un effort d’information et de sensibilisation du monde éducatif. Alors que savez-vous de la malnutrition ? Allez hop, testez-vous, c’est parti !

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Pour faire un autre quiz, cliquez ici !

Les conséquences de la malnutrition (élèves)

L’essentiel à connaître :

Sur les enfants
La malnutrition touche avant tout les enfants âgés de moins de deux ans, en pleine croissance.
Augmentation du risque de décès, grandes souffrances physiques et psychologiques, retard de croissance, diminution de l’espérance de vie en sont les conséquences.

Sur l’économie du pays
La malnutrition « coûte cher » en vies humaines, en perte de productivité, en programmes de santé…

Sur l’éducation
La malnutrition* écarte les enfants de l’école et, lorsqu’ils vont en classe, limite leur capacité à se concentrer.