A découvrir, un ouvrage collectif coordonné par G. Toupiol qui vient de paraître (Août 2011), intitulé « Mémoire, langages et apprentissage ».
Au sommaire:
MEMOIRE ET COMPREHENSION
- Mémoire et apprentissage : des méthodes d’apprentissage aux programmes de stimulation cérébrale
- Comprendre et mémoriser les récits à l’école : se souvenir de ce que le texte ne dit pas
LANGAGES ET APPRENTISSAGES
- Pédagogie du langage : rôle des maîtres E et des maîtresses de classe
- Développement du langage et de la pensée à l’école primaire : éléments de réflexion sur leurs interactions et leurs enjeux
- Apprendre à parler pour apprendre à lire et à écrire : pour une théorisation de la question linguistique du passage de l’oral vers l’écrit
MOTIVATION ET REMEDIATION
- Les multiples facettes de la motivation
- Qu’est-ce que fait à l’autre avec les mots ? Approches des effets perlocutoires : demander, convaincre, induire
- Les progrès en lecture, en compréhension et en orthographe dans un environnement socio-économique défavorisé : implication des facteurs cognitifs et comportementaux
http://www.decitre.fr/livres/Memoire-langages-et-apprentissage.aspx/9782725630496
A lire ou à relire (du même auteur):
Document de l’INSHEA
Bibliographie
Centre de ressources
Réalisée par Aurélie Gono, Christine Hausséguy, Nathalie Lewi-Dumont
Mise à jour le 1er mars 2011
http://www.inshea.fr/ressources/documents/bibliographie_amenagement_examens_2011.pdf
