Merci aux collègues ULIS de l’Eure qui lors d’une animation pédagogique ont bien voulu se prêter au jeu de la mutualisation des pratiques!
Vous trouverez dans les documents suivants des pistes de travail concernant plusieurs thèmes:
Thématique1 construire et être acteur de son projet
Thématique2 découverte des métiers et formations
Thématique 3 évaluations de stages
Thématique4 Partenariats à envisager durant la scolarité en ULIS collège et lycée.
Bonne lecture!
ps: d’autres idées? Un petit message et on complète le document!
Quelques ressources incontournables pour aider les élèves à construire leur projet professionnel:
le site de « bossons futé » (http://www.bossons-fute.fr/index.php?option=com_content&view=category&id=2&Itemid=3 ) qui propose des fiches métiers (vous êtes d’ailleurs invité à en produire de nouvelles en utilisant la trame proposée).
Chaque fiche permet de découvrir pour le métier ciblé:
1. INTITULES SYNONYMES OU APPARENTES
2. DEFINITION
3. FORMATION – QUALIFICATION
4. ACTIVITE PRINCIPALE
4.1. LIEUX D’ACTIVITE
4.2. DESCRIPTION DE L’ACTIVITE
4.3. MACHINES ET OUTILS UTILISES
4.4. PRODUITS ET MATERIAUX UTILISES
4.5. PUBLIC ET RELATIONS SOCIALES
4.6. EXIGENCES PARTICULIERES
4.7. TRAVAILLEURS HANDICAPES
5. ACTIVITES POUVANT ETRE ASSOCIEES
6. DANGERS
6.1. AMBIANCES ET CONTRAINTES PHYSIQUE
6.2. AGENTS CHIMIQUES
6.3. AGENTS BIOLOGIQUES
6.4. CONTRAINTES ORGANISATIONNELLES ET RELATIONNELLES
7. FACTEURS DE RISQUES POUR LA SANTE
7.1. ACCIDENTS DU TRAVAIL
7.2. MALADIES PROFESSIONNELLES RECONNUES
7.2.1. REGIME GENERAL
7.2.2. REGIME AGRICOLE
7.3. AUTRES MALADIES LIEES A L’ACTIVITE PROFESSIONNELLE
8. SURVEILLANCE MEDICALE
8.1. VISITE MEDICALE
8.2. EXAMENS COMPLEMENTAIRES
8.3. VACCINATIONS
8.3. SUIVI POST PROFESSIONNEL
8.4. DOSSIER MEDICAL
9. NUISANCES POUR L’ENVIRONNEMENT EXTERIEUR
10. ACTIONS PREVENTIVES
10.1. INDICATEURS D’AMBIANCE ET METROLOGIE
10.2. PREVENTION COLLECTIVE
10.3. PREVENTION INDIVIDUELLE
10.4. FORMATION – INFORMATION – SENSIBILISATION
11. REGLEMENTATION
11.1. TEXTES LEGISLATIFS ET REGLEMENTAIRES
11.2. RECOMMANDATION
11.3. NORMES
11.4. CONVENTIONS COLLECTIVES
12. BIBLIOGRAPHIE
13. ADRESSES UTILES
A visiter rapidement!
Avant la mise en œuvre d’une éducation à l’orientation, il est nécessaire de s’assurer que les bases sont acquises notamment dans le domaine du repérage et de la recherche documentaire.
Quelques exemples d’applications en classe…
Educ-orientation-1
Educ-orientation-2
Educ-orientation-3
Educ-orientation-4
Educ-orientation-5
Educ-orientation-6
