2eme étape : la fabrication du corps et des pattes.

Etape importante, les animaux vont prendre vie. Et aujourd’hui deux défis : créer tout d’abord le corps de l’animal : 7 propositions, une pour chaque équipe composée de deux élèves mais attention chaque élève réalise son propre pop up et peut donc compter sur l’aide de son coéquipier ou coéquipière.

Puis vient le moment de créer les pattes. Et à nouveau des propositions différences.

Cette fois encore, des élèves très attentifs observent avec beaucoup d’intérêt chaque geste de Julien, écoutent les conseils et reproduisent ensuite le pli vallée ou le pli montagne qui va donner le volume nécessaire.

Les animaux sont terminés.

Vient le moment d’assembler le tout et de créer deux livres pêle-mêles.

Des séances d’écriture vont suivre. Il faut maintenant trouver un nom à chaque animal, établir sa fiche d’identité et rédiger son portrait. Il faudra aussi donner un titre à ces deux livres, un nom à ce musée et en inventer la visite guidée audio comme dans tous les musées.

Dans le cadre de l’Accompagnement Personnalisé sur le niveau sixième, un atelier de lecture-écriture est mis en place au CDI depuis 2017. Cet atelier fait partie d’un projet « Collège et Territoire » intitulé « Lire pour devenir, écrire pour s’affranchir« .

Les élèves sont dans cet atelier (2 x 1 h/semaine) pour une période de 5 à 7 semaines et mènent ensemble à chaque fois un projet différent.

Le groupe, cette fois-ci, réalise la création d’un musée d’animaux imaginaires.

Pour cela, depuis le début du projet, les élèves ont pu lire le vol mystérieux de la Joconde en 1911 et repérer ainsi du vocabulaire lié au musée et à la peinture. Puis, ils ont découvert des oeuvres d’art cachées dans les illustrations de plusieurs albums dont voici quelques titres : « Vert secret », « Jeu de piste à Volubilis », « L’ange a disparu » de Max Ducos , « Des nouvelles de mon chat«  de Gilles Bachelet…. des livres plein d’humour ou remplis d’aventure.

Nous avons ensuite découvert le livre Muséum Pop up : une visite au Jardin des Plantes de Paris de Dominique Ehrhard et Anne-Florence Lemasson : un livre extraordinaire.

Cet ouvrage raconte l’histoire du muséum et en présente les trésors à travers de magnifiques pop up. Les élèves ont étudié des extraits du livre puis ont fait des recherches sur le site du muséum :  quel est le petit nom du Diplodocus, quelle est la pierre ou le papillon que l’on préfère… ?

Puis vendredi 29 novembre, la partie artistique a démarré encadrée par Julien Laparade de l’association « Oh pop up » (http://ohpopup.canalblog.com), créateur et collectionneur de livres animés.

Au programme : la création d’un livre pêle-mêle où se trouvent d’étranges animaux.

Première étape : la fabrication de la tête

Pour cela, il faut :

1. du matériel : des ciseaux, de la colle, des papiers de différentes couleurs, des plioirs, des perforatrices…
2. des techniques utilisées : pop up, origami , kirigami
3. et beaucoup d’écoute, de la concentration et de la patience

et voici quelques réalisations en avant-première :

La suite de l’atelier le vendredi 6 décembre.

Depuis plusieurs semaines, les élèves participant à l’AP en 5eme E préparent un projet intitulé « Des livres à croquer » autour de la littérature et de la nourriture . Mardi, ils ont rencontré Anne, libraire-pâtissière.

Cette libraire leur a raconté son parcours, déjà libraire passionnée par la confection de gâteaux, elle a passé un CAP pâtisserie. L’année dernière, elle a ouvert sa librairie-pâtisserie à Brest.

En lien avec  leur projet, Anne leur a présenté une collection impressionnante de livres d’Alice aux pays des merveilles.

Elle a évoqué aussi le prix unique du livre fixé par la loi et qui est donc le même partout.

A la question : « Quels sont les livres qui se vendent le plus ?, sa réponse a été : le livre « la couleur des émotions », les livres sur le  yoga, sur la méditation pour les enfants. Il y a aussi les journaux comme « Journal d’un dégonflé » ou « la sixième, la pire année de ma vie ».

Et son dessert préféré : les chouquettes.

Anne reviendra pour voir l’évolution du projet.

Dans le cadre de l’AP projet lecture, des élèves de 5eme E travaillent sur le thème des livres à croquer.

Dans ce projet, ils travaillent sur une exposition à partir de livres qu’ils ont sélectionnés : Hansel et Gretel, Blanche Neige, Harry Potter, Garfield…

Ils préparent aussi encadrés par la comédienne Fanny Deprez-Font, une adaptation théâtralisée de la cérémonie du thé d’Alice au pays des merveilles de Lewis Caroll.

Aujourd’hui : premier atelier théâtral, première mise en voix .

Prochain atelier théâtral : le 26 février.

Le mardi 29 janvier, les élèves rencontreront Anne, libraire -pâtissière.