Séance de Grammaire : CAS et FONCTIONS

• Observation : phrases page 17 lecture + exercices 1 et 2 même page
• Rappel oral du verbe être au présent de l’indicatif
• Leçon : Cas, fonctions et déclinaison // tableau sur les cas et les fonctions
• phrase pour retenir les cas dans l’ordre : « Nous vous accueillons généreusement dans notre abbaye »

Pour vendredi 15/10 : apprendre la leçon et faire à la suite du cours les exercices n°2 et 3 page 19.

SEQUENCE N°2 : Etude de la nouvelle

 L’enfant des manèges de Chedid

page de sommaire

SQ2S1 Vocabulaire : autour du mot « Nouvelle » polysémie et famille de mots.

SQ2S2 Lecture du début du récit : pp 38-40 + répondre aux questions :

• Où ? à PARIS : plan de la ville
• Quand ?
• Qui ?
• Quoi ?

SQ2 S1 étude du titre de l’oeuvre et de plusieurs 1ères de couvertures.

                      Formulation d’hypothèses de lecture…

Pour lundi 18/10 : lire le début de la nouvelle pp 5-10 (éventuellement toute la nouvelle ce qui sera à faire pour le 22/10 au plus tard)

RAPPEL : Devoir bilan de SQ1 ce vendredi de 14h30 à 15h30 + penser au cahier d’activités !!

SQ2 S2 Lecture commentée de l’incipit de la nouvelle pp38-40

• le cadre spatio-temporel : plans de Paris pour situer l’action
• le personnage du forain

Caractéristiques de la 3e déclinaison :

• génitif en IS
• radical du nom
• genres des noms
• parisyllabiques et imparisyllabiques

tableau de 4 noms modèles : début.

Pour jeudi 14/10 : apprendre la leçon sur la 3e déclinaison.