FRANGRELAT

FRANGRELAT : Cahier de textes pour mes élèves

FRANCAIS 5e1

SQ6 S6 Lecture dont l’objectif sera découvert et formulé par les élèves à l’issue du travail mené en classe sur le chapitre 11 de Yvain le chevalier au lion.

  • à partir de la lecture faite à la maison chaque élève rédige un court résumé des éléments essentiels du chapitre en utilisant le présent de l’indicatif
  • à l’oral énoncé des éléments clés du chapitre
  • corrigé type
  • la place du merveilleux dans l’épisode des Netun mais aussi dans l’ensemble des combats d’Yvain. 
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LATIN 4e3-4

Interrogation de leçon sur la 3e déclinaison

Correction du travail de Vocabulaire sur le théâtre : ch4_livre_prof

Fin de la leçon sur la 3e déclinaison : les parisyllabiques – repérage des terminaisons à mémoriser

Exercice 1 de la fiche

Pour lundi 27 mai : apprendre la 2e partie du tableau : civis et mare. Interrogation.

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FRANCAIS 5e1

SQ6 lecture suivie de Yvain

  • Chapitres 8 et 9 : résumés à l’oral – le rôle du merveilleux dans le roman et la valeur du chevalier accompagné de son lion.
  • Lecture par les élèves du chapitre 10. Comment l’auteur diffère chaque épisode en intercalant un nouvel exploit guerrier d’Yvain

Pour mercredi 22 mai : lire le chapitre 11 et bien penser à apporter le roman.

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LATIN 5e

Fin de l’étude de la 1e étape : repérages verbaux et lexicaux pour comprendre le fonctionnement de la famille romaine

Rappel de conjugaison des verbes au présent de l’indicatif 

Pour vendredi 24 mai : lire la 2e étape et surligner en jaune les verbes conjugués et en rose le vocabulaire que l’on comprend (mots transparents et connus).

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FRANCAIS 3e4

SQ6 S2 Etude du prologue

  • visionnage de la mise en scène de N. Briançon
  • réactions des élèves
  • la modernité de cette ouverture de la pièce 

F3-SQ6 S2 Etude du prologue

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AP 3e4 groupe A

Langue : Les paroles rapportées

  • Différencier RECIT et DISCOURS
  • définir 2 types de DISCOURS : direct – indirect 
  • exercice d’application : phrases 1-2-3
  • faire seul les exercices du CF chapitres 19 et 20
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AP 3e4 groupe B

Langue : Les paroles rapportées

  • Différencier RECIT et DISCOURS
  • définir les 3 types de DISCOURS : direct – indirect – indirect libre
  • exercice d’application : phrases 1-2-3
  • faire seul les exercices du CF chapitres 19 et 20

Lien à consulter si vous le voulez : ici

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LATIN 4e 3-4

Langue : leçon sur la 3e déclinaison du nom

Tableau des 4 noms modèles

Pour mercredi 22 mai : apprendre les mots « consul » et « flumen ». Interrogation.

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FRANCAIS 5e1

Compte-rendu et correction du Contrôle de lecture SQ6 S5 : chapitre 7 d’Yvain le chevalier au lion

Suite de notre lecture suivie du roman : que se passe-t-il aux chapitres 8 et 9 ?

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LATIN 4e 1-2

Corrigé des recherches sur le théâtre (cf fiche distribuée)

Langue : Leçon sur la 3e déclinaison du nom

Pour vendredi 24 mai : apprendre les mots consul et flumen.

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