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LATIN 5e 1-2-3

Prononciation latine : http://diximus.fr/apprendre-a-lire-et-prononcer/

Le verbe être : http://diximus.fr/le-verbe-etre-au-present-et-ses-composes/

 

 

LATIN 4e 1-2

http://diximus.fr/chapitre-1-le-forum-coeur-de-cite/

http://diximus.fr/la-declinaison/

 

FRANCAIS 5e1

Compte-rendu et correction de la dictée n°1 avec :

-deux homophones à/a – et/est

-accord avec le sujet du participe « fermée »

-usage : bains – clé ou clef – baignoire et se baigne – frotte – oeil

S2 Reprise du travail d’écriture d’un calligramme.

Pour le mercredi 26/9 : Recopier sur la page 5 du livret de poésie le calligramme écrit pendant la séance 2 et fini à la maison.

FRANCAIS 3e4

Conclusion de la Séance 1

Séance 2 : Lecture d’image – préciser la définition de l’autobiographie à partir d’un dessin de presse de Sergueï

 

FRANCAIS 5e1

SQ1 S2 Poursuite de l’atelier d’écriture avec le Calligramme

  1. étude du poème de G. Apollinaire Voyage
  2. choisir un objet ou animal en rapport avec le voyage – écrire un poème qui deviendra un calligramme

Pour lundi 24/9 : finir et recopier dans le Livret de poésie page 4 le poème acrostiche VOYAGE.

FRANCAIS 3e4

Distribution du premier livre à lire en Lecture Cursive pour mercredi 3 octobre : ce jour-là il faudra rapporter le livre prêté soit Aliocha d’Henri Troyat soit L’ami retrouvé de Fred Uhlman et l’avoir lu pour un contrôle sur table.

SQ1 S1 fin de l’étude des 4 souvenirs d’enfance et analyse de la part autobiographique ou fictive du récit à la 1e personne.

LATIN 4e 3-4

SQ1 légende du forum et identification de ses 4 rôles majeurs

Contrôle sur 5 pas : le verbe être 

Distribution du texte 1– lecture – traduction des mots en français

FRANCAIS 5e1

SQ1 S2 : atelier d’écriture individuel

  • créer un poème acrostiche : VOYAGE et le montrer au professeur
  • le CALLIGRAMME : exemple réalisé ensemble 

Pour mercredi 19/9 : réfléchir et choisir un animal ou objet qui sera l’objet d’un poème sous forme de calligramme. Idées possibles en lien avec le thème du voyage : oiseau – poisson – bateau – mer- soleil – ciel – globe terrestre – pays – monument – valise – appareil photo – etc

LATIN 5e 1-2-3

Petit point sur le coupon réponse pour le voyage en Italie

SQ1 Fin de l’Activité 1 sur la planche de BD d’Astérix et la rentrée gauloise + bilan sur l’invasion d’une langue 

Activité 2 : Alphabet et prononciation du Latin – le principe fondamental à retenir – distribution d’une fiche avec un tableau des lettres se prononçant différemment en latin et en français

FRANCAIS 3e4

Séance 1 : correction du travail à la maison

  • résumé bref
  • points communs
  • auteur-narrateur-personnage