Archive for the ‘TS spé’ Category

DS Énergie et cellule vivante

Lundi, mai 25th, 2020

Voici l’énoncé de votre (dernier!) DS de spé-SVT de cette année bizarre; DS metabolisme-mai2020

Pensez à me l’envoyer avant 11h dans un format texte (ex: LibreOffice, OpenOffice, Word…) afin que je puisse l’annoter.

Bon travail!

 

la contraction musculaire

Lundi, mai 11th, 2020
  • pour revoir la notion de contraction musculaire à l’échelle moléculaire, voici les 2 animations projetées en cours et issues de la faculté des Sciences de Paris-Jussieu: raccousarcomere et contraction-2

bon travail!

document pour le cours du 4 mai 2020: § 4.3-2

Lundi, mai 4th, 2020

voici une image décomposant les étapes à l’échelle moléculaire de la contraction musculaire:

document pour le cours du 27 avril 2020

Lundi, avril 27th, 2020

ultrastructure d’une cellule musculaire: poly schemas-structure_muscle2020

 

TP moule

Lundi, avril 27th, 2020

l’énoncé de votre TP (virtuel) est ici: TP moule+ATP-2020confinés

Bon travail!

DS de spé du 6 avril (à la maison)

Lundi, avril 6th, 2020

Voilà votre énoncé de DS: DS energie avril 2020

Vous avez jusqu’à 11h pour m’envoyer votre copie (au format traitement de texte .odt ou .docx) sur l’une ou les 2 adresses communiquées lors de notre classe à distance de lundi dernier.
N’oubliez pas d’écrire votre nom dans le titre du fichier en plus de sur votre en-tête de copie.

Bon travail!

planning de cours sur France 4

Vendredi, mars 27th, 2020

Chaque jour, du lundi au vendredi, retrouvez sur France 4 à 15h, un cours pour les élèves de seconde, première et terminale dispensé par des professionnels. Au programme : français, maths, histoire-géographie, physique-chimie ou encore SVT: ici.

Coronavirus : ce que sait la science !

Mardi, mars 24th, 2020

La Cité des sciences   vient de mettre en ligne et en téléchargement gratuit, « Coronavirus : ce que sait la science ! », une exposition virtuelle  afin que chacun puisse comprendre les aspects scientifiques de l’épidémie de Covid-19. Transmission, traitement, vaccin, recherches en cours….Cette exposition virtuelle gratuite répond aux onze questions fondamentales que tout un chacun se pose : «Quelle rapport entre le Covid-19 et la pneumonie ? », « Comment savoir si on est porteur du coronavirus SARS-2-CoV ? », «Le SARS-CoV-2 et l’humain viennent-ils de se rencontrer ? », «La maladie Covid-19, c’est une grosse grippe ? », «Comment limiter la transmission ? », « Quelles pistes de vaccin suit-on contre le Covid-19 ? », « Pourquoi mettre au point un vaccin prend-il si longtemps ? », «Pourquoi le virus ne s’attaque qu’à certains organes ? », «Comment une maladie peut-elle passer de l’animal à l’homme ? », « Quels traitements contre le Covid-19 ? », « Comment peut-on guérir sans traitement ? ». L’exposition est en ligne sur le blob de la Cité des sciences et de l’industrie.

Coronavirus : ce que sait la science !

le blob?

Lundi, mars 23rd, 2020

Avez-vous déjà entendu parler de cette énigme vivante? A découvrir absolument!

 

cours des TS spé du lundi 16 et/ou 23 mars: les métabolismes cellulaires

Lundi, mars 16th, 2020

1) Vous trouverez ici l’équivalent de notre cours qui aurait dû venir: un polycopié ( § 3.1 Les types de métabolismes) vous expliquant ce qu’on peut faire dire au TP ExAO avec les levures +/- glucose du lundi 9 mars; cliquez sur poly_TP metabolismes-correction_eleves-mars2020

2) Les §3.2 et 3.3 du cours  se trouvent ici: poly §32+33
Il est construit à partir d’exercices dont les corrections vous sont données mais que vous aurez avantage à bien retravailler.

3) Et pour finir, une animation-bilan peut vous aider à mieux comprendre; elle est à visionner ici.

Bon travail!

Restera à trouver une date de rendez-vous pour une classe à distance afin de répondre à vos questions sur ces cours…

pour les climatosceptiques

Lundi, janvier 13th, 2020

les fausses informations sont nombreuses à circuler sur internet pour nier le réchauffement climatique d’origine humaine;

heureusement, des scientifiques de qualités veillent et répondent aux fausses affirmations;

vous en trouverez un exemple ici: 2010_Giraudon_Reponse_desintox, et un autre .

TP paramètres orbitaux

Lundi, décembre 16th, 2019

Le plus rapide est de (re)voir cette vidéo visionnée en classe: https://www.youtube.com/watch?v=FTzmqjDNMmM

le site de l’Institut National de la Recherche Pédagogique (INRP) vous permettra de trouver les informations demandées en exercice sur les cycles de Milankovitch, mathématicien serbe de la première moitié du XX siècle, qui a travaillé sur les cycles astronomiques et leurs conséquences sur nos climats terrestres.

Un autre site rassemble des animations claires sur ces cycles dont dépendent nos climats; c’est  .

Et la vidéo de ce blogueur explique bien ces paramètres orbitaux dans ses 6 premières minutes: ici. La suite vous fera réviser des notions déjà rencontrées… et d’autres à venir!

Bonnes lectures!

l’effet de serre: principe et plus que cela…

Lundi, décembre 9th, 2019

Cette animation permet de revoir les facteurs intervenant dans ce mécanisme si important pour le climat global de la Terre.

Celle-ci est plus détaillée et chiffrée

Par ailleurs, la NASA propose l’animation (vue en cours?) avec l’échelle des anomalies de températures en bas et des documents montrant l’évolution des températures mondiales qui  sont des références.

Pour les valeurs,  le rapport du GIEC est le document de référence; vous le trouverez que ce site du gouvernement

bonnes lectures!

effet de serre: combien?

Lundi, décembre 9th, 2019

l’avenir du climat reste d’actualité, et difficile à prévoir; la compréhension du rôle des nuages reste compliqué;

malheureusement les climatologues revoient leurs prévisions à la hausse: à lire ici

TP albédo et calotte glaciaire

Lundi, décembre 9th, 2019

vous trouverez sur ce site qui recense les images satellitaires du pôle nord, des images vous permettant de comparer l’étendue des glaces à une même date; vous prendrez celles des  septembres 1984 et 2015 ci-dessous;

1984

 

2015

Les autres documents qui vous sont nécessaires sont accessibles ici:

  • la fiche de TP: TP calotte-mesurim;
  • la banquise (clic droit sur l’image ci-dessous: enregistrer la cible du lien sous …);
  • pour télécharger le logiciel Mesurim: ici
  • la fiche technique pour déterminer des grandes surfaces avec Mesurim:  fiche technique_mesurim-surface (issue d’un TP de 2e)
  • le fichier de calcul à compléter par vos mesures et calculs: calcul-energie-eleve2019_1984-2015 ; vous pourrez être amené à y ajouter ou enlever des colonnes, lignes…

exercices pour le §2 du dossier climats: notions d’effet de serre et d’albédo

Lundi, décembre 9th, 2019

1) Pour réviser: en utilisant l’animation sur l’effet de serre que vous trouverez ici,

répondez aux questions écrites sous l’animation, à savoir:
– Qu’est-ce que l’effet de serre ?
– Quel rapport entre effet de serre et réchauffement climatique ?
– Quels sont les principaux gaz participant à l’effet de serre ?
– Comment l’activité humaine amplifie-t-elle ce phénomène naturel ?

2) A partir de l’animation que vous trouverez ici, expliquez:

  1. ce qu’est l’albédo (en donnant sa définition mathématique)
  2. les facteurs qui influences l’albédo
  3. comment la fonte de la calotte glaciaire ne peut que s’amplifier d’elle-même (notion de rétroaction positive)

 

 

 

TP carottes de glace

Lundi, décembre 2nd, 2019

Pour revoir la notion de thermomètre isotopique,  regardez cette animation du CEA  (parmi toutes  celles disponibles ici)

Exercice à faire pour le lundi 9 décembre : construire le graphique montrant la valeur du delta 18O en fonction de l’âge de la glace utilisé pour en déduire les types de climats globaux (glaciaires ou interglaciaires) de la Terre depuis 250 000 ans;  vous trouverez ci-après le fichier de données à utliser: o18-eleve

Bon travail!

 

Et pour ceux qui sont curieux , voici 3 liens pour étancher votre curiosité:

1) le logiciel le logiciel O18/O16 vous expliquera les principes utilisés pour faire parles les isotopes de l’oxygène et  « Vostock » téléchargeable ici   vous permettra de revoir autrement cette notion avec les isotopes de l’oxygène;

2) un dossier complet (mais facile d’accès)  sur les activités scientifiques aux pôles:

http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dospoles/index.html

3) une vidéo montrant l’activité de forage dans la glace

http://www.institut-polaire.fr/ipev/video/video/carottage_glaciaire_en_antarctique)

exercice glycémies modélisées et mesurées

Lundi, septembre 30th, 2019

voici le tableau de valeurs à travailler: modelisation_glycemie-eleves-belinp.158

vous avez à comparer les évolutions dans le temps du taux de glucides circulants mesuré (g/L) avec le taux de glucides circulants modélisé (g.L-1). Je vous conseille de travailler dans un même repère orthonormé.

je vous rappelle que toutes les 30 minutes, la quantité modélisée de glucides circulants noté G(t+30), c’est à dire 30 min après l’instant t, évolue selon la formule:

G(t+30)= G(t)+apports-dépenses avec G(t): quantité de glucides circulants à un instant t

bon travail!

TP enzymes et ExAO

Lundi, septembre 23rd, 2019

lien du tableur commun: travail collaboratif

bon travail!

ECE: logiciels et fiches techniques

Jeudi, septembre 19th, 2019

Pour réviser, vous trouverez

  • quelques liens de téléchargements de logiciels utilisés en TP  pour vous entrainer à leur utilisation: .
  • toutes les fiches techniques que vous avez utilisé en TP et dont vous pourriez avoir besoin bientôt pendant votre ECE: ici
  • une clé de détermination pratique pour déterminer à l’œil nu une des roches étudiées en classe,: Cle_de_determination_roches
  • un site qui regroupe des fiches techniques et des vidéos montrant les gestes!

Bon travail!