Archive for the ‘TS’ Category

Motricité volontaire et cerveau-2

Mardi, juin 2nd, 2020

Pour les curieux qui désirent en savoir plus, je vous conseille la lecture aux différents niveaux proposés (débutant/intermédiaire/avancé) de cet article « le cerveau à tous les niveaux! » .

Bonne lecture!

TP AVC

Mardi, juin 2nd, 2020

voici l’énoncé du TP pour lequel je vous demande de m’écrire en chat privé votre étape de démarche expérimentale (dont les résultats attendus!): TP AVC 2020confine-peintre_coloriste

Bon travail!

intégration nerveuse: logiciels

Mardi, juin 2nd, 2020

vous trouverez ici les 2 logiciels à utiliser pour comprendre l’intégration nerveuse: sommation temporelle et sommation spatiale (en cliquant sur l’image du logiciel, puis vous le téléchargez et enfin vous le dézipper); ils se trouvent en 7e et 8e positions dans la liste et sont à dézipper;

à vous de jouer!

 

synapses: sans ou avec nicotine!

Mardi, juin 2nd, 2020

pour revoir en animation le fonctionnement d’une synapse et l’effet de la nicotine dessus, suivez les images:

synapse-animation1

puis synapse+/-nicotine ainsi que  synapse et nicotine

Motricité volontaire et cerveau

Mardi, mai 26th, 2020

Voici le texte de votre travail qui utilisera des Images par Résonance Magnétique: TP_EduAnatomist-motricite-2020-confines

Bon travail!

Travail Autonome: structures nerveuses

Mardi, mai 12th, 2020

Vous trouverez ici  votre énoncé de travail: TA struct nerv-2020

Bonnes découvertes!

COVID19 et Anagène

Mercredi, mai 6th, 2020

Des notions au programme de l’enseignement de lycée de SVT sont actuellement au cœur de l’actualité suite à l’émergence du coronavirus.
La vidéo à regarder  proposent des pistes d’exploitation des données actuellement disponibles sur le virus Covid-19, avec l’outil que vous connaissez bien en SVT : Anagène.

L’idée de cette vidéo est de mettre en lumière le fait qu’avec le bagage de connaissances et de compétences acquis au lycée en filière scientifique, vous êtes capables de comprendre plusieurs des éléments scientifiques au cœur de la pandémie actuelle.

Cette vidéo souligne ainsi deux choses :

  • l’effervescence actuelle des recherches sur le SARS Cov 2 est l’occasion de voir la science en train de se faire.
  • l’enseignement des SVT est important pour la formation d’un citoyen éclairé capable de comprendre les enjeux et les discours associés aux grandes questions scientifiques qui se posent à nos sociétés.(NB: le texte de cet article reprend un article du site académique de Versailles.)

Bonne découverte!

bilan en images sur le reflexe myotatique

Mardi, mai 5th, 2020

Retrouvez ici l’animation projetée en cours: refmyo_circuit3 (si le lien fonctionne mal, clic droit et « enregistrer la cible du lien sous… ») ou copier le lien suivant dans votre navigateur: https://lewebpedagogique.com/vebersvt/files/2010/05/refmyo_circuit3.ppt

Cette autre  animation peut vous aider à mémoriser les circuits nerveux utilisés lors de l’exemple du  reflexe_rotulien.

et à revoir pour réviser, ce lien.

bon visionnage

logiciel nerfC

Mardi, mai 5th, 2020

Voici le nouvel énoncé: TP messages_nerveux-avril2020

Si vous avez du mal à trouver le logiciel « nerf C » cité dans le polycopié à travailler, cliquez sur ce lien direct. Il faut faut ensuite le dézipper (=décompresser) avant de l’exécuter.

Bon travail!

Nouveau dossier: La communication nerveuse-Travail 1

Lundi, avril 27th, 2020

Pour placer notre nouveau dossier dans son contexte, regarder cet extrait que j’ai réalisé depuis une vidéo du réseau Canopé:  Le réflexe myotatique-introduction. 

Le travail à faire est ici: TP myotatique-2020;  il comporte  un lien internet au début (montage EXAO reflexe myotatique )

Bon travail!

 

stop aux fakenews sur la pandémie!

Vendredi, avril 24th, 2020

Pour ce faire, le CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique) fait le point sur de nombreux aspects de la pandémie par le  COVID19.

A retrouver ici.

Des questions sur votre bac?

Mardi, avril 21st, 2020

Vous vous posez des questions sur le déroulement de votre bac en cette année hors-normes?

Vous trouverez des réponses dans cet article du site gouvernemental: ici.

épidémie et modèle mathématique

Mardi, avril 21st, 2020

La crise sanitaire mondiale du Coronavirus Covid-19 a démontré le rôle des modélisations mathématiques dans la prise de décisions politiques et sanitaires. Mais comment sont faites ces modélisations ? Sur quels paramètres se basent-elles ?A découvrir ici!

Biodiversité : ces espèces inclassables

Vendredi, avril 17th, 2020

Un étrange organisme a fait la une des médias ces derniers mois : le blob, alias Physarum polycephalum. Ni végétal, ni champignon, ni animal, cette espèce intrigue les chercheurs, car elle brouille les frontières établies entre les règnes. En réalité, le blob n’est pas – et de loin – la seule espèce à poser problème aux biologistes. De nombreux organismes ne trouvent pas encore leur place dans nos représentations du vivant.

Article
Il peut s’agir d’espèces nouvellement découvertes ou bien d’espèces connues, mais revisitées grâce à des analyses ADN. Ces « inclassables » mettent l’accent sur les limites de nos systèmes de classification, en perpétuelle évolution, et permettent petit à petit de progresser dans notre compréhension de l’organisation de la nature.Découvrir l’enquête en cliquant ici

DS immunité pour les TS1

Mercredi, avril 8th, 2020

L’énoncé est ici: DS immunité-ex PII_2-2020

Bon travail! (à rendre avant midi aux 2 adresses mails possibles déjà donnés)

révisions-suite

Mardi, avril 7th, 2020

Pour continuer à réviser, je vous propose:

P II-1 geothermie-nouvelle_caledonie_2019

P II-2 immunite-Amerique_nord_2018

Bon travail!

 

 

au sujet de Discord

Jeudi, avril 2nd, 2020

Pour mieux comprendre les inconvnient de cette plate-forme qui peut vous séduire lisez ceci: Discord

 

sujet 1 de révisions (bac blanc n°2 à la maison): éléments de correction

Mardi, mars 31st, 2020

Partie I: P1-subduction-polynesie_sept19-correction

 

sujet 1 de révisions: le bac blanc n°2, comme si vous y étiez!

Mardi, mars 31st, 2020

Partie I: P1-subduction-polynesie_sept19

Bon travail!

correction de l’exercice 6p335

Mardi, mars 31st, 2020

si cela peut vous aider à mieux comprendre l’exercice: ex 6p335-correction