Le psychomotricien
Le psychomotricien aide son patient à réduire les handicaps physiques et autres troubles du comportement qui traduisent ses difficultés psychologiques.
Missions
Le psychomotricien intervient, sur prescription médicale, pour traiter, réduire et si possible faire disparaître les handicaps physiques et autres troubles du comportement qui traduisent des difficultés psychologiques chez ses patients, enfants, adolescents ou adultes. Il fait partie des personnels de rééducation au même titre que les ergothérapeutes ou les orthophonistes.
Autisme, Alzheimer, troubles envahissants du développement, polyhandicap… Le psychomotricien est fréquemment sollicité dans le secteur social et médico-social, où cet auxiliaire de santé diplômé d’Etat intervient le plus souvent dans le cadre d’équipes pluridisciplinaires, en collaboration avec des médecins, des psychologues mais aussi des éducateurs ou des accompagnants éducatifs et sociaux (AES), par exemple.
Pour mener à bien sa mission, il utilise différentes méthodes : relaxation, expression corporelle, éducation au mouvement, exercices de coordination, jeux, etc.
Accompagnant des élèves en situation de handicap – AESH
Durant le temps scolaire, l’accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH) accompagne les enfants et les adolescents dans tous les aspects de leur vie.
Missions de l’AESH
Ecoute, patience et empathie sont les qualités indispensables de l’accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH). Ce professionnel accompagne, sur le temps scolaire (y compris lors des stages, sorties et voyages scolaires), un ou plusieurs élèves, selon des besoins évalués par la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH).
Il les aide à accomplir certains gestes de la vie quotidienne, à se déplacer, à communiquer avec les autres et facilite les activités d’apprentissage (éducatives, culturelles, sportives, artistiques ou professionnelles). L’AESH est reconnu comme membre à part entière de l’équipe éducative.
Il peut accompagner les élèves en situation de handicap à titre individuel (AESH – i), mutualisé (AESH – m) ou collectif (AESH – co).
Une vidéo pour découvrir le DLA, Dispositif local d’accompagnement de l’ESS
TISF : « C’est un métier de petits pas et de petits gestes »
Technicien de l’intervention sociale et familiale (TISF) en Ile-de-France, Sébastien Babin accompagne plusieurs familles dans leur quotidien. Témoignage.
Après 20 ans d’expérience dans le commerce de proximité, notamment comme marchand de journaux, Sébastien Babin a ressenti le besoin de mettre « plus de sens » dans sa vie professionnelle. Il s’est tourné vers les métiers du social et, plus précisément, vers le diplôme de technicien de l’intervention sociale et familiale (TISF). Entré à l’Afad Ile-de-France en contrat de professionnalisation, il y exerce depuis un an en CDI. Récit.
Educatrice familiale : à la rencontre d’un métier méconnu du travail social
AMP de formation, Elodie Le Guillou est éducatrice familiale dans un village d’enfants, en décrochant le diplôme de moniteur-éducateur par la voie de la VAE.
Elodie Le Guillou est éducatrice familiale depuis plus de quatre ans au sein d’un village d’enfants d’Action Enfance où vivent, en fratrie, des enfants placés sur décision judiciaire. Aide médico-psychologique (AMP) de formation, elle est devenue monitrice-éducatrice par la voie de la VAE. Interview.
