Marseille grecque puis romaine dans le cadre de l’accompagnement personnalisé.

Présentation du projet :

Ø      Un travail préparatoire préalable

Ø      Une sortie

Ø      Un travail de restitution

Détails de la sortie : un jeu de piste et

une visite commentée participative

Il s’agit d’un jeu de piste qui se déroule en partie en ville (Marseille) aux alentours du Vieux Port et en partie sur le site archéologique du Port Antique.

Les élèves seront regroupés par équipes de 4-5. Chaque élève dispose d’un cahier contenant les tâches à accomplir ainsi qu’un plan du parcours (ils doivent se repérer sur une carte à l’échelle).

Pendant la visite, la guide s’attache à faire revivre les lieux et monuments de Marseille Antique afin d’appréhender le monde grec dans son ensemble (culture, fonctionnement de la société, citoyenneté…) et de rappeler que l’héritage grec (et romain par la suite) fait partie des fondements du monde contemporain.

L’accent est également mis sur les arts ainsi que sur certains personnages célèbres (philosophes, scientifiques…). L’actualité archéologique est évoquée.

Le jeu de piste permet de développer l’esprit d’équipe au sein d’une classe.

Objectifs de l’activité dans le cadre de l’accompagnement personnalisé :

Ce projet est un support pour travailler sur les compétences de base exigibles des élèves :

Ø      Rechercher, traiter, organiser et synthétiser des informations,

Ø      Prise de notes,

Ø      Restituer des informations,

Ø      Travail d’écriture : compte-rendu, article.

Il fédère plusieurs champs disciplinaires : histoire-géographie, français, histoire des arts, sciences physiques.

Il s’appuie sur le programme d’histoire-géographie (étude des sociétés du passé qui ont participé à la construction du monde contemporain, maîtrise de repères chronologiques et spatiaux).

Un travail préparatoire préalable :

Afin de tirer un meilleur profit de la sortie, les élèves pourront faire des recherches documentaires sur :

–     les raisons de l’implantation de Grecs à Marseille dans l’Antiquité ;

–     les  scientifiques grecs ayant vécu à Marseille (Euthymène et Pythéas) ;

–     les matériaux nécessaires dans leur vie quotidienne.

Un travail de restitution :

A l’issu de cette sortie, les élèves pourront rédiger des comptes-rendus sur les différents thèmes abordés ainsi que des articles sur les savants grecs.