SVT +

Un exemple d’exploitation géothermique en Islande

Voir cette page du site améli.fr (sécurité sociale) avec trois rubriques différents et plusieurs animations pour comprendre.

Un cas de bactérie résistante à tous les antibiotiques connus (cas survenu à Marseille, en 2011)

Et enfin, comment lutter contre « l’antibiorésistance » au niveau modial ? sur le site de l’Inserm

Le DDT, insecticide très utilisé dans les années 1960 et interdit depuis 1972 dans les pays occidentaux, multiplierait le risque de contracter des maladies neuro-dégénératives comme Parkison ou Alzheimer.
Le problème étant que, même s’il n’est plus utilisé ou en quantité contrôlée, le DDT reste présent durablement dans les sols et l’eau, et donc se retrouve encore potentiellement dans notre alimentation.

Lire ces articles :

– le lien entre maladie d’Alzheimer et DDT

– sur la pollution par les insecticides (dont le DDT)

L’effet de serre n’est plus au programme en tant que tel en 2nd, mais pour ceux qui veulent comprendre ce que c’est, consultez les liens ci-dessous :

Une animation pour comprendre l’effet de serre (sur le site de Claude Perrin)
N’oubliez pas d’activer les légendes ou commentaires proposés sur ces animations pour mieux comprendre.

Une vidéo sur une expérience pour mettre en évidence que le dioxyde de carbone est un gaz à effet de serre :
http://www.youtube.com/watch?v=t_7AWkt4nnY&feature=related

Une vidéo sur le principe de l’effet de serre et son line avec le réchauffement climatique :
http://www.youtube.com/watch?v=T8TZ_1w3uLY&feature=related

Grâce au site de « EXPO ENERGIES » de la Cité des sciences et de l’industrie : http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/expositions/energie/

De nombreuses informations peuvent être trouvées sur le site du Ministère de l’Écologie, du Développement Durable,des Transports et du Logement comme
pour les différentes énergies : http://www.statistiques.developpement-durable.gouv.fr/energie-climat/i/differentes-energies.html
ou les impacts de la combustion d’énergies fossiles (avec l’effet de serre) : http://www.statistiques.developpement-durable.gouv.fr/energie-climat/i/climat-effet-serre.html

Plusieurs graphiques sur l’utilisation actuelle des énergies fossiles et renouvelables sont également disponibles sur le site du CLER : http://www.cler.org/info/spip.php?article4746=calcul
Le Comité de Liaison Énergies Renouvelables (CLER) est une association agréée de protection de l’environnement qui fut créée en 1984. Son objet est la promotion des énergies renouvelables et de la maîtrise de l’énergie.

Comme le cours donné en classe, un chapitre résumant les indices permettant de reconstituer l’histoire d’une chaîne de montagnes intéressant pour les schémas.

Et un diaporama (disponible en bas de la page à consulter ici) rappelant les principales notions de toute la partie de géologie sur la convergence lithosphérique.

Pour en savoir plus sur le lien entre les calpaïnes et le diabète de type II, lire ce dossier de l’université de Jussieu.

Bien avant le robot Curiosity, le robot Opportunity a recueilli des informations sur Mars depuis 10 ans ! Bon anniversaire !
Un résumé des découvertes d’Opportunity en vidéo (en anglais, mais les images sont universelles)

… en macroscopie (à l’oeil nu)

… au microscope polarisant (tous types de roches en vidéo) et même chose pour les principaux minéraux vus en classe (en photographies).

Les espoirs de la thérapie génique pour soigner les maladies génétiques (cliquez sur le lien).