SVT +

Les températures ont été jusque là assez bonnes cet hiver à Paris. Mais devinez quel est l’endroit le plus froid de la planète ? Avec quel record de température minimale ?

Réponse dans cet article de futurasciences

Voir ce site très complet sur le charbon : http://geologie_patrimoine_matheysine.perso.sfr.fr/geologie/charbon.html
Il y décrit plus spécifiquement le charbon dans la région du sud de l’Isère (Matheysine).

Et sur les différentes énergies utilisées dans le monde (site à l’initiative de Total) avec notamment une vidéo sur la formation du charbon : http://www.planete-energies.com/fr/les-sources-d-energie/le-charbon/la-formation-du-charbon-55.html
 

Des recherches sont en cours et progressent. Des solutions contraceptives pour les hommes seront-elles bientôt commercialisées ?

Pour le savoir, lire : http://www.futura-sciences.com/magazines/sante/infos/actu/d/medecine-pilule-contraceptive-bientot-disponible-hommes-50683/#xtor=EPR-20-%5BHEBDO%5D-20131210-%5BACTU-La-pilule-contraceptive-bientot-disponible-pour-les-hommes–%5D

En espérant que votre brevet blanc se soit bien passé, bon courage pour la semaine qui s’annonce.

N’ayant pas pu faire la séance d’accompagnement personnalisé, voici la correction de la question 2 p.132 (également sur école directe) :
TS1 correction 2 p 132

Merci de transmettre l’information à vos camarades.

De nouvelles découvertes bouleversent les idées concernant l’émergence du genre humain.
Voir : http://www.futura-sciences.com/magazines/sciences/infos/actu/d/homme-adn-vieux-400000-ans-complique-histoire-homme-50744/

Pour en savoir plus su Charles Darwin, le concept d’évolution et de sélection naturelle, allez voir cette animation : http://www.brainpop.fr/sciencesdelaterre/scientifiquescelebres/charlesdarwin/

Voir l’animation : http://www.jpfil.com/dispersion/demo.html

Voir le « poster » :
http://www.assistancescolaire.com/enseignant/elementaire/ressources/base-documentaire-en-sciences/la-dispersion-des-graines-et-des-fruits-des-plantes-a-fleurs-6spm0203
S’il ne s’affiche pas, cliquez sur enregistrer, puis ouvrir.

Photographies « de la fleur au fruit », avec plusieurs exemples dont la tulipe : http://espace-svt.ac-rennes.fr/applic/fleur/fleur.htm

Animation sur les gènes de classe A, B et C : http://www.ens-lyon.fr/RELIE/Fleurs/formation/module4/demo-m4-1.htm

Toutes les explications sur le modèle des gènes de classe A, B et C : http://acces.ens-lyon.fr/acces/ressources/dyna/developpement/comprendre/morphogenese-vegetale/morphogenese-florale/le-modele-abc/

Réplication de l’ADN en animation (et rappels de la sa structure) : http://www.johnkyrk.com/DNAreplication.fr.html

Résumé de l’activité sur la réplication en schémas :
Expérience de Meselson et Stahl
Hypothèses possibles pour la réplication de l’ADN
Le modèle retenu : la réplication semi-conservative