Des activités

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Cliquez sur les liens (texte en bleu) pour ouvrir les padlets avec des recettes ou des activités

Des recettes de cuisine à tester : de l’Antiquité grecque et romaine, du Moyen Age et de différents pays

Des activités :   des jeux, la fabrication d’un parchemin, écrire comme au Moyen Age

Des vidéos

Pour tracer des lettres décorées (enluminure ou lettrine)

Tracer un A (c’est un exemple qui peut être réutilisé pour d’autres lettres) Les explications sont claires et la personne réalise en même temps.

de nombreux exemples sont montrées mais il n’y a pas d’explications

Pour écrire

initation à la calligraphie  les bases pour comprendre les pleins (traits épais) et les déliés (traits fins)

Une série de huit vidéos qui expliquent pas à pas tous les traits pour tracer les lettres

 

Chapitre H2 Le monde grec

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La leçon en vidéo

Comprendre la leçon avec une vidéo faite par un professeur d’histoire qui explique ce qu’est le monde grec

La culture des Grecs expliquée dans une vidéo du même professeur

 Les mythes en vidéo

DES JEUX sur la Préhistoire en suivant le lien Padlet

Clique sur l’image qui t’intéresse : elle s’agrandit, tu peux alors l’ouvrir dans un autre fenêtre sur l’ordinateur ou la télécharger.

 

Seigneurs et paysans XI – XV siècle

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Des épisodes de quelle aventure (avec l’équipe de c’est pas sorcier)

La guerre de Cent ans

Le mystère des Templiers

Les bâtisseurs de cathédrales

II Le clergé est au centre de la vie des campagnes

Une vidéo de l’illumination du tympan de Conques : il était en couleurs au Moyen Age !

Le tympan de Conques

Une visite : vous pouvez voir tous les détails … en gros plan !

 

Chapitre H6 La guerre froide

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Berlin et l’Allemagne

Dans la série « un jour, une question »  https://www.youtube.com/watch?v=_JEIm-bHbJQ

Trois évènements se déroulant à Berlin

https://www.youtube.com/watch?v=B_Gg7kZEVOw

https://www.youtube.com/watch?v=2vZppRPb-5A

https://www.youtube.com/watch?v=aXImDxpuAdE&list=PLyz8HJjKr1PaOuKeDUJmOi9oOwjTMEpiP&index=72

La conquête spatiale

Youri Gagarine

Neil Armstrong

 

Chapitre H2 Démocraties et régimes totalitaires 1919-1939

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Plan de la leçon

I L’URSS totalitaire de Staline

A La collectivisation de l’économie

B La société est soumise par l’embrigadement

C La société est soumise par la terreur et la répression

II L’Allemagne nazie, un Etat totalitaire

A L’arrivée au pouvoir d’Hitler

B L’Allemagne nazie, un Etat totalitaire

C L’Allemagne nazie, un Etat raciste

Le cahier

Vous trouverez ICI  les documents étudiés et les bilans.

Réviser avec des vidéos

L’URSS de Staline

L’URSS de Staline : une leçon en vidéo

L’Allemagne nazie[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=sd-aWie-HB8&index=8&list=PLYQQIU9C8UPUpMBP7Oq4bOBRkWd34oAIU[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=vq6AHKBfZ2k[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=dzn8rAKArw4[/youtube]

Réviser les régimes totalitaires[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=q4CJRflxg2g&list=PLYQQIU9C8UPUpMBP7Oq4bOBRkWd34oAIU&index=10[/youtube]

La Frances des années 1930 [youtube]https://www.youtube.com/watch?v=L9B6PEDkC1Q[/youtube]

Chapitre H1 Civils et militaires pendant la Première guerre mondiale

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Introduction

Pour comprendre les causes de la guerre et son déroulement un épisode de « C’est pas sorcier »

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=3LrPAz4cjh0[/youtube]

Le plan de la leçon

I Des violences extrêmes

A La vie des soldats dans les tranchées

B Le génocide arménien

II Les civils dans la guerre totale

III Des sociétés bouleversées

A La révolution russe (1917)

Les activités (les documents et les questions)

Activité 1A Raconter la vie des soldats pendant la bataille de Verdun

Les documents

Activité 1B Décrire et expliquer le génocide arménien

Les documents étudiés en classe

II Les civils dans la guerre totale

Les documents étudiés en classe

Le cahier

Vous trouverez ICI tous les documents travaillés, les réponses et les bilans ainsi que des vidéos complémentaires.

Pour aller plus loin 

Des vidéos sur le génocide arménien

[dailymotion]http://www.dailymotion.com/video/x2nk8jz_ce-qu-il-faut-savoir-du-genocide-des-armeniens_news[/dailymotion]

[[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=Xw2QXzOlb1s[/youtube]

Des vidéos sur la révolution russe

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=xse_pCr9y6E[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=pXvGuX2v7Qc[/youtube]

 

Pour réviser autrement

Mettez vous dans la peau d’un soldat de la Première guerre mondiale avec ce jeu fait par le musée canadien de la guerre

Chapitre G2 Un monde de migrants

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Une infographie de « Mon fil info » : les migrants,les réfugiés

une autre vidéo pour expliquer la différence entre migrants et réfugiéshttps://education.francetv.fr/matiere/actualite/premiere/video/la-crise-des-refugies

Les routes migratoires vers l’Europe

Plusieurs épisodes d’un jour, une question » autour des migrants. Le premier et le dernier sont particulièrement en lien avec la leçon

Une carte animée : elle montre les migrations internationales.

QUELQUES CLES DE LECTURE :

Les points bleus montrent les pays où le solde migratoire est positif (les arrivées sont plus nombreuses que les départs), les points rouges montrent les pays où le solde migratoire est négatif (les départs sont plus nombreux que les arrivées). Chaque point jaune représente 1 000 personnes.

On peut voir le détail pour chaque pays. En passant la souris sur un point, on voit la différence entre les départs et les arrivées dans le pays. En cliquant sur le point on zoome sur ce pays et on peut voir le nombre de migrants venant de chaque pays.