Toutes les indications ci-dessous reprennent les documents et questions des cours des 5,12 et 19 oct. Il ne s’agit pas d’un travail intense d’apprentissage mais de revoir posément et avec concentration ce qui a été fait en classe.

Population : la Chine et un pays d’Afrique (Sénégal)

A propos de la Chine :

• savoir identifier la proportion de personnes âgées et la fécondité sur un graphique et sur une carte.
• savoir expliquer la solution que le gouvernement chinois a adopté pour contrôler la croissance de la population et pourquoi cette solution a finalement été abandonnée.

A propos d’un pays d’Afrique (le Sénégal)

• Savoir identifier l’évolution du nombre d’habitants et la fécondité de ce pays en comparaison d’autres pays ( France et Mali) à partir d’un graphique et d’une carte
• Savoir expliquer les problèmes que pose une très forte augmentation de la population à l’échelle d’un quartier

Les inégalités de développement à différentes échelles

• Savoir définir l’indice de développement humain et l’espérance de vie
• Savoir repérer les grandes inégalités de développement sur la carte de l’indice du développement humain
• Savoir expliquer à partir de la carte de l’espérance de vie à l’échelle de l’Afrique et de l’Asie que la limite Nord Sud (séparant les pays développés et moins développés) est difficile à tracer.
• Savoir interpréter et schématiser la carte de l’accès aux premiers soins au Sénégal