Questionnaire sur le reggae.
Ecouter chaque fichier son, puis répondre aux questions.
1)
Une strophe en particulier évoque une thématique reggae: laquelle? Pourquoi?
(Eviter de citer celles contenant le mot « reggae ».)
Plan: Intro C1 R C2 R C3 R C4 R Coda
2)
Quels instruments « sonnent » / ne « sonnent » pas reggae?
Choisir parmi basse, batterie, guitare rythmique, orgue. Tenir compte de l’ensemble de la chanson.
Construire un tableau: en abcisse, les instruments mentionnés ; en ordonnée, oui/non .
3)
Nommer quatre éléments musicaux (partie, timbres) provenant du reggae.
4)
En utilisant le timer, indiquer de quand à quand « ça sonne reggae ». Plusieurs repères sont attendus.
5)
Quelle(s) opposition(s) existe entre les paroles et la musique?
Quelques indices dans cette chronique…
- En classe: par deux. Si besoin, possibilité de terminer à la maison.
- A la maison: les réponses sur papier seront notées coefficient 3, les réponses déposées dans mon casier de l’ENT ou envoyées par la messagerie de l’ENT seront notées coefficient 5 (plus de manipulations, donc plus de travail).
Les titres:
– The Specials: Gangsters
-Gainsbourg: Aux armes et caetera
-Nina Hagen: African Reggae
-Bernard Lavilliers: Stand The Ghetto
-Police: Can’t stand loosing you
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