Toutes les espèces vivantes ont la capacité de se reproduire : ils peuvent former de nouveaux individus de la même espèce, qui pourront se reproduire à leur tour. La reproduction n’est pas toujours simple chez les végétaux qui sont fixés au sol.

Q1- Quel est le cycle de vie des plantes à fleurs ?

rédiger en bleu mon ou mes hypothèses

AR1 Quel est le cycle de vie des plantes a fleurs ?

Expérience de modélisation virtuelle de la germination de graines de haricot : https://svtanim.pagesperso-orange.fr/germination.htm

Autre expérience virtuelle possible, celle de la germination de graines de pissenlit : http://svt.44.free.fr/logiciels_jp_gallerand/germination_HTM/#page1.html

Vidéo : De la fleur à la graine

La leçon à recopier et à retenir :

La partie mâle de la fleur s’appelle les étamines. Elle produit du pollen qui doit être déposé sur la partie femelle de la fleur qui s’appelle le pistil par un pollinisateur : la fécondation a lieu. Le pistil se transforme alors en fruit qui contient des graines.

La graine contient la future plante et des réserves pour la nourrir dans ses cotylédons. Pour germer, la graine a besoin d’eau et d’une température douce

Schéma du cycle de vie d’une plante à fleurs

Q2 – Comment définir la relation entre les pollinisateurs et les plantes à fleurs?

rédiger en bleu mon ou mes hypothèses.

AR2 Comment definir la relation entre pollinisateurs et plantes a fleurs

La leçon à recopier et retenir :

Les pollinisateurs sont indispensables à la reproduction. La coopération avec les espèces végétales est une interaction à bénéfices réciproques : les pollinisateurs trouvent leur nourriture chez les plantes et permettent le déplacement de cellules sexuelles des végétaux qui sont, eux, fixes. Plus le nombre de pollinisateur diminue, plus la production de certaines cultures diminue : il est nécessaire de veiller à leur protection dans l’environnement.

Pour préparer l’évaluation-bilan, je vérifie que :

  • j’ai bien scotché mes AR dans mon cahier et dans le bon ordre
  • j’ai bien recopié chaque conclusion
  • j’ai bien corrigé mes AR si nécessaire
  • j’ai bien réalisé mes post-it de révision pour chaque question
  • je sais comment légender un document
  • je sais comment faire un dessin d’observation
  • je sais comment prendre des notes
  • je sais utiliser un tableau
  • je sais comment fabriquer un hôtel à insectes
  • je connais les différentes parties d’une graine
  • je connais les conditions de germination de la graine
  • je connais la reproduction des plantes à fleurs
  • je connais les relations entre pollinisateurs et plantes à fleurs
  • je connais les raisons de la disparition des pollinisateurs