Une nouvelle journée confinée touche à sa fin.

J’espère que tout va toujours bien pour vous tous.

Je n’ai pas eu de nouvelles de Mohamed-Ali encore aujourd’hui !!

L’étoile d’Eurékamaths vous a donné du fil à retordre*… mais beaucoup d’entre vous s’en sont très bien sortis ! 130 points distribués !!

Bravo ! Vous devenez des champions des énigmes mathématiques !

Etes-vous passés par la page facebook de l’école ?

M’avez-vous retrouvée parmi les photos des maîtresses à votre âge ?

Bonne soirée à chacun !

Un petit retour photo sur l’expérience de l’œuf dans le vinaigre :

Et je vous joins aussi des photos d’une activité manuelle (guirlande de fleurs) que nous avons réalisée avec des boîtes d’œufs (j’imagine que nous ne sommes pas les seules à faire beaucoup de pâtisserie en ce moment et donc à en avoir en stock !) :

Un peu de musique pour vous rafraichir la mémoire

(clin d’œil de Geoffray qui a aimé écouter en vrai Le boléro de Ravel)!

La version confinement est trop bien!

Trouverez-vous la sourdine ? (indices : 1:29, 1:32)
Geoffray a compté 42 musiciens à la fin…

• LE MOT DU JOUR : embrouillamini n.m. C’est un grand désordre.

Ouf, ce n’est pas un verbe… pas besoin de le conjuguer !

• RITUEL : le mardi.. c’est multiplication !   3496 x 578 =   N’oubliez pas les consignes de présentation,  la preuve par 9, les carambars …

• REDACTION (suite)  Je vous propose d’aborder le dialogue avec l’aide de Scoupe et Tourbillon.

Vous devrez écrire (en version texte uniquement)  le dialogue d’une bande dessinée.  On va procéder en 4 étapes.

Voici la première  : Copier les paroles des protagonistes (voir répertoire pour la définition) de la BD. J’ai fait un exemple, regardez !

Ce n’est que de la copie, ou presque.

Il faut ouvrir les guillemets, aller à la ligne au bon moment et copier dans le bon ordre.

Une règle en BD : on lit toujours les bulles de haut en bas et de gauche à droite de la case.

A vous d’en faire de même avec la BD : « le quartier en 89 tours »    sur une page du cahier d’essais, ou sur une feuille de classeur (ou sur un ordi, en utilisant un traitement de texte), en sautant des lignes, après avoir écrit un titre, un sous-titre, le titre de l’histoire….

Avant de commencer, pour être sûr(e) de l’ordre des bulles, fais l’exercice sur learning apps.

Envoyez-moi la photo de votre travail par email.

La 2ème étape, ce sera pour jeudi.

• EUREKAMATHS :pour 10 points

Pour info : un triangle équilatéral (au pluriel, équilatéraux), est un triangle dont les 3 côtés mesurent la même longueur. (equi signifie égal)

Sur cette image, j’ai fait apparaître l’hexagone dont il est question, en jaune. 

réponse en commentaire

• GRAMMAIRE  : retour sur les compléments circonstanciels vus la semaine dernière. Vous savez, ces morceaux de phrases qui répondent aux questions « où? » « quand? » « comment ? » Un exercice à faire sur français facile.

Capture d’écran et envoi par email

• ANGLAIS : votre rendez-vous avec Marjorie. La vidéo qu’elle utilise est sur la page « anglais »

• LA MAISON LUMNI

• LECTURE

• LE MOT DU JOUR et sa devinette

Bravo, joli travail !!

Vous n’étiez pas tous d’accord sur l’énigme de mathématiques… certains ont trouvé la bonne réponse, certains l’ont même très bien expliquée !

Bravo à tous, ce n’était pas facile !

J’ouvre une rubrique « exercice gage » pour les élèves qui font des erreurs sur les a/à ou sur les et/est… dans les commentaires !

Voici celui d’aujourd’hui !

Vous avez suivi la séance de mathémagie dans la maison LUMNI ?  Quel était le nombre obtenu ? réponse en commentaire

• LE MOT DU JOUR : trahir : v. 2ème groupe :   C’est tromper quelqu’un, le dénoncer ou ne pas tenir une promesse qu’on lui a faite.

Tiens, comme c’est un verbe… si on le conjuguait ?

Sur ton cahier d’essais… (oralement pour Arthur) après avoir écrit « conjugaison » en titre, avec une phrase, bien évidemment !

Au présent … les terminaisons peuvent être    E  ES  E  ONS  EZ  ENT 

                                                                           ou alors   S   S  T  ONS   EZ   ENT  

                                                                      ou encore    DS   DS  D   ONS   EZ   ENT…

                            Peu de chance que ce soit la liste      X  X  T  ONS  EZ  ENT qui soit la bonne…

à l’imparfait…les terminaisons sont   ISSAIS   ISSAIS   ISSAIT   ISSIONS   ISSIEZ    ISSAIENT

au futur…  Les terminaisons sont AI  AS  A  ONS  EZ  ONT … et comme c’est un verbe du 2ème groupe, tu peux te mettre en mode « robot ».

Photo à envoyer par email.

• RITUEL : Transforme cette phrase à la forme négative (voir leçon G?) pour rétablir la vérité puisque cet événement mondial a été reporté en raison de la pandémie.

Les jeux olympiques auront lieu à Tokyo,  au Japon l’été prochain.

en photo, par email

• Vous vous souvenez qu’on avait commencé à jouer à « times up » avec les mots du jour…  Vous pouvez y jouer en famille !

Je vous rappelle la règle :

Vous pouvez faire 2 équipes, ou plus.

1ère manche : celui qui a la parole a 1 minute pour faire deviner le plus de mots à ses partenaires. Il a le droit d’en donner toute la définition et même plus (mais pas l’initiale, ni une traduction dans une langue étrangère). On peut « passer » si on ne connait pas le mot.

Au bout d’une minute, il garde tous les mots qu’il a réussi à faire deviner à son équipe puis passe la boite de mots restants au suivant.

Quand la boite est vide, chaque équipe compte ses points et on remet tous les mots dans la boite.

2ème manche :  Objectif : faire deviner les mots en 1 seul mot !

3ème manche : faire deviner par le mime !

Voilà la liste des mots de période .. copiez-les ou imprimez-les, découpez-les et mettez-les dans une boite !

A vous de jouer !

• LECTURE… ça avance ? Vous en êtes où ? Elle est chouette votre histoire ?

• REDACTION

Je vous présente Scoupe et Tourbillon, deux personnages avec qui on va travailler ces prochains jours.

Ils sont les héros d’une bande dessinée qu’on trouve, entre autres,  en quatrième page du journal « mon quotidien ».

Peut-être les connaissez-vous ?

J’ai mis 3 exercices dans le dossier du jour sur learning apps.

• LA MAISON LUMNI

• EUREKAMATHS pour 10 points

réponse en commentaire

• ANGLAIS  : Vous avez rendez-vous avec Marjorie.  Tout le monde a-t-il réussi à accéder à la plate-forme de pop english à présent ?

• MATHS : un exercice de comparaison de longueurs sur IXL

• ORTHOGRAPHE : toujours les homonymes grammaticaux   Des exercices proposés par LUMNI

• LE MOT DU JOUR et sa devinette :

réponse en commentaire

Message aux parents :

Depuis le début du confinement, vous utilisez presque tous votre adresse mail personnelle pour m’envoyer les travaux de votre enfant et je vous en remercie.

Si vous le souhaitez, vous pouvez lui créer une adresse mail tout à fait sécurisée et le rendre encore plus autonome dans son travail.

Il s’agit de mailforkids qui garantit la sécurité des utilisateurs. Seules les adresses mail pré-enregistrées par les parents peuvent communiquer avec le titulaire de la messagerie.

Absolument rien d’obligatoire évidemment, mais c’est une possibilité qui existe et qui peut libérer de la place sur votre propre messagerie du coup.

Si vous la créez pour votre enfant, n’oubliez pas d’ajouter l’adresse de la classe aux contacts autorisés : cm1ndpam@gmail.com

Prenez soin de vous et des vôtres !

C Zeller

1 jour 1 actu le ciné à la maison

Bravo à tous !

Toutes les réponses au défi eurekamaths sont correctes !  120 points attribués… ça fait combien d’élèves récompensés ?

J’espère que vous tenez vos comptes à jour avec tous ces points gagnés …

Dès que quelqu’un en a 100, qu’il le dise !

Tenez, voici le verso du marque-page afin que vous puissiez reporter vos points. Imprimez-le et coloriez les cases au fur et à mesure.

Geoffray est en pleine création de jeu vidéo…

Louis a écrit une histoire de multiplication…

C’est l’histoire de monsieur 7 qui est sur un plongeoir en forme de 7 et sa tête est sur l’écran, en gros plan.

Il a un pince nez qui fait le 4 et le masque avec le tuba qui font le 9.

7 x 7 = 49

Merci Louis !

Il a aussi fait des « œufs chats » à midi , mmmm un délice ! 😋

Et voilà l’histoire de Pablo :

Sur le plongeoir en forme de 7, le poisson-clown en forme de 8 voit un ver de terre qu’il aimerait bien manger. Mais c’est un piège !

Au bout du ver de terre en forme de 5, il y a un hameçon en forme de 6.

7 x 8 = 56

Quelqu’un s’est-il lancé dans l’expérience proposée par la maison LUMNI ce matin ?

Celle des œufs rebondissants ?

Pas de nouvelles de Mohamed-Ali, Arthur et Allyson aujourd’hui…  Et vous ?

Bon week-end !