PLUME

Bravo aux sept élèves qui ont commencé leur travail sur PLUME.

Pour les autres, j’ai hâte de découvrir l’univers que vous avez choisi et de lire votre histoire !

Message aux élèves qui étaient à l’école :

Pensez à copier votre production d’écrit dans votre espace. (puisqu’on ne peut pas le faire depuis les ipads)

EUREKAMATHS

Le premier nombre qu’on pouvait trouver était le zéro de la deuxième rangée ! C’est celui qui me fait gagner mes carambars ! Et il est là dans TOUTES les multiplications !

Ensuite, puisque le nombre total des unités est 8,  forcément, c’est 8 + 0 = 8 !

Ensuite, je complète l’addition parce qu’il ne manque pas grand chose :

8 + 0 = 8

4 + 8 = 12… j’écris 2 et je retiens 1

6 + 1 = 7…

7 pour aller à 15… 8

j’écris 5 (il est déjà placé) et je retiens 1

1 + 0 + ? = 1

j’écris 0.

et 4 + 1 = 5.

Je cherche par quoi on multiplie 8 pour trouver 10 848…

Je cherche dans la table de 8 les résultats qui se terminent par 8.

Je trouve 8 x 1 = 8.

J’essaie…

8 x 1 = 8 (j’écris 8)

8 x 5 = 40 (j’écris 0 et je retiens 4)…. mais je m’aperçois que ça ne correspond pas à ce qui est déjà écrit… donc, ce n’est pas 1 ! Je barre (proprement) !

J’essaie 6, parce que 8 x 6 = 48.

8 x 6 = 48, j’écris 8 , je retiens 4.

8 x 5 = 40, j’ajoute les 4 de retenue, ça fait 44. J’écris 4 et je retiens 4.

8 x 3 = 24, j’ajoute les 4 de retenue, ça fait 28. J’écris 8 et je retiens 2.

Je cherche (8 x ??) + 2 = 10

Je trouve 1. 8 x 1 = 8, plus les 2 de retenue, ça fait 10.

Je cherche, ce qui, multiplié par 6 se termine par 8.

J’essaie 6 x 3 = 18. J’écris 8 (c’est déjà fait !) et je retiens 1.

(3 x 5) + 1 = 16      J’écris 6 , je retiens 1.

(3 x 3) + 1 = 10      J’écris 0 , je retiens 1

(3 x 1 ) + 1 = 4.      J’écris 4.

Je vérifie par la preuve par 9 que l’opération est juste.

RITUEL

Durant ce long week-end ensoleillé, avez–vous déjeuné dehors ?

Le verbe est composé de 2 mots : il s’agit du verbe déjeuner au passé composé.

Le sujet est inversé.

Vous avez déjeuné où ? DEHORS

Vous avez déjeuné quand ? DURANT CE LONG WEEK END

• LE MOT DU JOUR    superflu : adj.qual. Se dit de quelque chose qui n’est pas très utile et dont on peut se passer.

• RITUEL : analyse grammaticale (Copie la phrase puis souligne le verbe en rouge, le sujet en bleu, les compléments en noir)
  

Durant ce long week-end ensoleillé, avez-vous déjeuné dehors ?

Et, bien sûr, l’exercice sur la nature des mots de la phrase sur learning apps.

• FRANCAIS  : grammaire : les déterminants
  

Les déterminants sont les mots qui accompagnent très souvent les noms. Ils permettent de connaître le genre et le nombre des noms. Ils donnent aussi d’autres indications.

Dans les contes de grammaire, ils sont représentés par les couvre-chefs des personnages. (chapeau ou casquette)

Voici deux vidéos à regarder :

le rôle des déterminants

le rôle des déterminants 2

Relève dans ta lecture du jour ou dans cet article, dix déterminants différents. Utilise-les pour créer une application sur learning apps. (grille de lettres ou texte à trous…)

• LECTURE… 10 minutes quotidiennes…
  

• PLUME   (lecture/écriture)   Accède à ton espace personnel sur PLUME et choisis ton univers, puis une histoire. Lis-en le chapitre 1 et écris ta première contribution.

• ANGLAIS :  Vous avez rendez-vous avec Marjorie. Cliquez ici. Sans oublier les exercices correspondants sur learning apps.

• MATHS : Mesures de masses
  

Utilise l’outil ci-dessous. (N’hésite pas à l’imprimer ou à le recopier proprement… glissé dans une pochette plastique, tu pourras t’en servir souvent)

Photo des deux exercices à envoyer par email

• ORTHOGRAPHE via le projet Voltaire

• LUMNI

• EUREKAMATHS pour 8  points
  

Réponse en commentaire sous la forme  _ _ _ _  x _ _  = _ _ _ _ _

(les deux nombres intermédiaires peuvent être considérés comme superflus  pour la validation de la réponse)

• LE MOT DU JOUR et sa devinette

réponse en commentaire