MEDIATHEQUE DU CENTRE CULTUREL FRANÇAIS DE CLUJ

ANIMATIONS PEDAGOGIQUES ET/OU CULTURELLES

Intitulé de l’animation: LE DOMINO

Public (type de public et nombre de participants): scolaire (10-15 élèves)

Lieu de déroulement: Médiathèque du CCF de Cluj/salle multimédia de l’établissement

Objectifs:

Offrir des modalités attractives d’accès au fonds documentaire de la Médiathèque.

Faciliter et encourager l’utilisation des ressources documentaires de la Médiathèque.

Multiplier les situations d’expression et de communication en français.

Renforcer le partenariat médiathécaires – professeurs de français.

Intérêt pédagogique :

Les élèves seront mis dans la situation :

– d’observer les couvertures de divers documents ;

– de trouver des stratégies et des modalités de recherche et de découvrir celles des autres ;

– d’aborder les livres sous d’autres angles que leur contenu ;

– de poser des questions,  répondre, expliquer ;

– de prendre rapidement la parole pour présenter une opinion personnelle ;

– de répondre par écrit aux questions ;

Modalité de travail:

Individuel ou par équipe, sous la coordination du médiathécaire et/ou du professeur de français.

Outils, supports et matériels:

10 photos de la première couverture de dix livres ou dix livres qui existent dans le fonds documentaire de la Médiathèque,  à placer l’une à côté de l’autre de 1 à 10.

Bibliographie fournie par la Médiathèque (annexe no.3).

Déroulement de l’animation:

VARIANTE NO.1 : Concours proposé par l’intermédiaire du blog (3 – 5 jours)

Chaque livre a un point commun avec le livre situé ou à droite ou à gauche. Les participants doivent trouver ces points communs, dans le texte ou dans l’illustration (même format, même éditeur, même auteur, même illustrateur, même collection, un mot commun dans le titre, même nombre de mots dans le titre, couleur dominante sur la couverture, ressemblance de personnages dessinés sur la couverture ou un élément commun dans la représentation d’un personnage etc. ) et remplir  le tableau de l’annexe no.2. Chaque élément peut être retenu si les élèves justifient leur choix. L’important c’est qu’ils expliquent chaque fois pourquoi ils mettent un document à côté d’un autre et leurs explications doivent être écoutées par tous.

Les réponses seront envoyées par e-mail ou par courrier traditionnel à la Médiathèque du CCF de Cluj, accompagnées par le le formulaire d’inscription (annexe no.1).

Le gagnant sera celui qui donnera le plus grand nombre de réponses justes. Son nom sera annoncé sur le blog de la Médiathèque et il recevra un diplôme/un prix.

VARIANTE NO.2 : Animation du coin lecture de la Médiathèque (durée variable, en fonction du nombre de participants et du nombre de documents sélectionnés : 20-35 minutes)

Le médiathécaire pose un premier livre ou le livre est tiré au sort. Les élèves à tour de rôle choisissent le livre qui peut être rattaché à l’un des deux bouts de la chaîne de livres. Le choix du livre doit être explicité par oral. Il est possible de compliquer ce jeu en imposant qu’un point commun ne puisse être utilisé qu’une fois. Il est aussi possible de faire plusieurs dominos avec plusieurs équipes : chaque équipe construit un domino et en fait deviner les points communs à une autre équipe.

Evaluation:

Nombre de participants, nombre de prêts après l’animation, nombre de nouveaux adhérents, l’intérêt pour l’action (courriel, commentaires sur le blog de la Médiathèque etc). L’évaluation disciplinaire, si nécessaire,  sera faite par le professeur de français.

Remarques:

L’animation peut être faite aussi avec un public plus jeune, qui ne sait pas lire et écrire. Le choix des documents et les critères de réalisation du DOMINO devront être adaptés au niveau d’âge du public. L’animation peut être suivie d’un petit moment de lecture.