Jour : 6 mars 2022

https://ladigitale.dev/digiplay/#/v/62039bd0cbf2e

1/Voici la dictée de cette semaine:

2/Copier les mots de la semaine prochaine:

Semaine 3

1	L’île de Pâques	8	une statue	15	une roche
2	Connaitre	9	un demi-millénaire	16	volcanique
3	L’océan Pacifique	10	un secret	17	un géant
4	au large de	11	entourer	18	une tonne
5	Le Chili	12	encore	19	Le basalte
6	Les Moaï	13	difficile	20	Le tuf
7	une centaine	14	sculpter	21	certains

3/ faire la fiche de préparation ( envoyée sur educartable)

 

Voici une vidéo pour te présenter la prochaine dictée:

 

 

 

 

Révisions autour des compléments circonstanciels:

https://learningapps.org/7391616

https://learningapps.org/642815

https://learningapps.org/10459819

 

 

 

Ecouter l’histoire

Réécouter la chanson

Aujourd’hui on va travailler sur les hobbies:

Regarde la vidéo puis commence à apprendre le vocabulaire de la leçon (fiche sur éducartable )

Fin de la copie de la leçon sur l’outre mer:

Des territoires à risque :

Ces territoires d’outre-mer ont des climats très différents de la métropole, situés pour la plupart dans la zone équatoriale, tropicale ou subarctique, ils sont soumis à des risques naturels importants comme les cyclones les tremblements de terre les éruptions volcaniques. Ces manifestations causent de gros dégâts qui fragilisent l’économie de ces territoires.

La particularité des TAAF :

Les Terres australes et antarctiques françaises (TAAF) sont constituées de cinq districts : l’archipel Crozet, l’archipel Kerguelen, les îles Saint-Paul et Amsterdam la terre Adélie en Antarctique, et les îles Éparses.

Territoire sans population permanente ni élus, les TAAF sont placées sous l’autorité d’un préfet. La plupart des missions menées sur ces territoires est en lien avec la recherche scientifique, la préservation de la biodiversité, et de logistique.

Très isolés ces territoires ne sont ravitaillés que par le navire ravitailleur, Le Marion Dufresne, et le patrouilleur polaire brise-glace, L’Astrolabe.

Pour terminer la leçon voici l’histoire de ces territoires d’outre-mer

 

Lire le texte  envoyé sur Educartable puis regarder la vidéo: