Nous nous retrouvons en cette quatrième période. J’espère que vous êtes en forme et bien reposés.
Cette période est consacrée à la qualité que nous allons préférer à la quantité. Voici les actions à mener pour atteindre ce but.
- comprendre
- s’adapter
- vaincre le stress, garder son calme
- accepter de se tromper
- être encore plus autonome
- être responsable
- être rigoureux
- aller au bout de la tâche
- avoir confiance
- prendre du recul
Reprendre, recommencer, relire, renouveler, revisiter, répéter, refaire… pour obtenir un travail de qualité.
Rien ne sert de courir, il faut partir à point nous dit Jean de La Fontaine et c’est vrai 🙂
Première chose : nous allons faire quelques changements dans l’organisation des places. La classe va maintenant être partagée en pôles d’activités.
- Séparés par les cloisons amovibles, nous avions déjà commencé à cibler trois groupes de quatre tables. Ces groupes sont autorisés à travailler ensemble, à chuchoter et à utiliser les cloisons comme outils de démonstration. C’est un endroit d’entrainement, d’échanges et de collaboration : on peut y préparer une évaluation, avant de la passer individuellement. Il en va de même pour les quatre dernières tables hautes qui peuvent être prises par deux binômes. Ce qui nous conduit à 16 élèves.
- Au sol, 6 places assises possibles. Travail par binômes autorisé, lieu des ateliers avec moi, révision des leçons de la semaine.
- Les 8 places restantes s’organisent autour des deux grandes tables. Là, c’est travail silencieux, individuel et en autonomie totale, ou travail sur Ipad avec écouteurs, avec casques anti-bruit. Ce sont des tables qui respectent le silence et l’autonomie de chacun.
- le piano est référencé comme table de travail avec 2 places assises.
En gros, l’organisation du travail reste la même, mais il est possible de changer de place au cours d’une matinée et il va falloir apprendre à avoir une bonne gestion de son temps. Je souhaiterais que deux responsables du temps soient désignés.
Pas de gros changement dans le travail de français : il faut arriver lundi en ayant lu les pages du manuel pour ne pas perdre de temps. Tout le travail à faire est affiché en classe.En orthographe, vous devez pour cette période, en plus d’apprendre la leçon, faire les exercices de la page par écrit dans le cahier bleu ou sur feuille. Il est préférable que les exercices soient réalisés en classe.
En maths, attention à ne pas oublier les rituels 🙂 🙂 🙂
Le travail en autonomie et sur Ipad n’est autorisé que sur les grandes tables.
La feuille de route est en place.
Je vous souhaite une excellente rentrée pour une période de 6 semaines
