Rapide retour de voyages de Nouvelle-Zélande, en attendant quelques articles plus consistants en cours de rédaction, une interview par Thierry Foulkes (site les 400 coup<
Education, la leçon néo-zélandaise
ou encore la version « anglaise »
puis, une série de posts consacrés au systéme éducatif, et au « learning », élèves et profs compris:
Juste « « l’autre bout du monde », quelque éléments pour (re)trouver ses repères.
- Encore un « nouveau monde ».
- Une société mixée qui retrouve ses racines.
- Un état très présent dans un monde anglo-saxon libéral avancé.
Des élèves qui réussissent, ce sont des profs qui apprennent.
- Les compétences clé du curriculum de la Nouvelle-Zélande ou la version australe avancée du Socle commun
- Le dispositif Te Kotahitanga et les élèves maoris questionnent le cœur de l’enseignement.
- Le « learning » comme mise en système et évolution de l’enseignement pour une pédagogie efficace
- Les 7 compétences clés… de l’enseignant (NZ).
Conduire le changement en éducation, les voies néo-zed.
- L’évaluation comme enquête sur ses pratiques : le dispositif ERO
- Le changement local et le réseau des enseignants, l’organisation du travail d’équipe dans l’établissement
- Le changement par l’ergonomie scolaire.
- Le processus de développement professionnel et l’enquête sur les pratiques, l’université d’Auckland
- L’innovation ici, l’accompagnement du changement là-bas, le dispositif CORE
