Rapide retour de voyages de Nouvelle-Zélande, en attendant quelques articles plus consistants en cours de rédaction, une interview par Thierry Foulkes (site les 400 coup<

Education, la leçon néo-zélandaise

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=g7g7-mHwN1A[/youtube]

ou encore la version « anglaise »

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=55q3VW1mPMU&feature=youtu.be[/youtube]

puis, une série de posts consacrés au systéme éducatif, et au « learning », élèves et profs compris:

Juste « « l’autre bout du monde », quelque éléments pour (re)trouver ses repères.

• Encore un « nouveau monde ».
• Une société mixée qui retrouve ses racines.
• Un état très présent dans un monde anglo-saxon libéral avancé.

Des élèves qui réussissent, ce sont des profs qui apprennent.

• Les compétences clé du curriculum de la Nouvelle-Zélande ou la version australe avancée du Socle commun
• Le dispositif Te Kotahitanga et les élèves maoris questionnent le cœur de l’enseignement.
• Le « learning » comme mise en système et évolution de l’enseignement pour une pédagogie efficace
• Les 7 compétences clés… de l’enseignant (NZ).

Conduire le changement en éducation, les voies néo-zed.

• L’évaluation comme enquête sur ses pratiques : le dispositif ERO
• Le changement local et le réseau des enseignants, l’organisation du travail d’équipe dans l’établissement
• Le changement par l’ergonomie scolaire.
• Le processus de développement professionnel et l’enquête sur les pratiques, l’université d’Auckland
• L’innovation ici, l’accompagnement du changement là-bas, le dispositif CORE