Catégorie : Classe de 1re primaire

Depuis le début de l’année, les élèves de première année ont vécu plusieurs activités d’éveil aux langues.  À l’origine de celles-ci, il y a un projet mené par Sandra Hennay, de la Haute École Robert Schuman, que vos enfants connaissent  mieux sous le nom de « Madame Sandra ».  

Si vous souhaitez participer l’année prochaine, en lisant une histoire ou  en chantant dans votre langue maternelle, nous vous accueillerons avec plaisir, comme nous l’avons fait pour la mama d’Inês et le Yayo et la Yaya de Simon.

Vous pouvez également contribuer au projet de bibliothèque sonore multilingue présenté dans le lien ci-dessous.

https://spark.adobe.com/page/HQdfDGP6i95pp/

Après avoir abordé plusieurs langues à travers des lectures d’albums, nous avons eu envie de modifier le texte du petit chaperon rouge sur le modèle de « Bou et les trois zours », d’Elsa Valentin.  

Voici le résultat :

Voici la chanson qui a inspiré le livre numérique, et que les enfants ont chantée à la fête de l’école.

Avec Madame Sandy, les enfants ont créé un livre numérique, à partir d’une chanson en espagnol : « una mosca parada en la pared ».  Ils ont dessiné chaque page et écrit le texte sur l’une des tablettes qu’elle avait apportées.  Ensuite, elle les a enregistrés lisant leur phrase.  Le stage étant court, il n’a pas été possible de s’entrainer suffisamment avant les enregistrements mais tout le monde a fait de son mieux et le résultat est très réussi.

Merci Sandy pour ton travail durant le stage.

Voici les maquettes de notre classe, réalisées avec Madame Océane.

Nous avons appris à calculer comme les Sumériens, en Mésopotamie.  Pour cela, nous avons réalisé des « calculis », qui sont de petits éléments en argile.  Les cônes représentent 1 et les billes représentent 10.  Lorsque l’on connait le nombre d’objets correspondant à un nombre, on le place dans une bulle enveloppe en argile … Nous avons utilisé du papier.

Voici l’album lu en classe pour aborder le thème de la guerre.

Nous mémorisons toutes les représentations des nombres.  Pour cela, nous les reproduisons avec des jetons et des cartes.  Ensuite, nous les dessinons, sans regarder les modèles.

Activités de numération :

• Trouver rapidement et sans compter la carte décrite par madame.
• Entourer les représentations de nombres identiques au modèle, avec puis sans les lignes.

 

 

 

 

 

 

 

 

Activités de lecture à partir de l’album « Plouf! », de Philippe Corentin :

• Associer les mots et les images de l’album.
• Écrire les mots sur l’ardoise, avec puis sans modèle.
• Reconstituer les puzzles avec les syllabes ou avec les lettres.

Ce n’est pas encore parfait mais nous progressons.  🙂