Le looping, le bouclage ou la montée pédagogique en collège et lycée
Qu’est-ce que c’est ? c’est une formule d’encadrement pédagogique à assignation pluriannuelle qui vise la réussite de l’élève. L’enseignant accompagne ses élèves lorsqu’ils passent à une classe supérieure. Les boucles peuvent être de deux ans ou plus avec les mêmes groupes. Ce type d’enseignement s’intègre dans le courant socio-constructiviste et a beaucoup de succès dans certains pays considérés modèles en éducation tels que la Finlande.
Pour bien comprendre : le looping dans la réforme éducative québécoise
| Avantages – Meilleure connaissance des élèves : permet de cibler les difficultés et de se concentrer sur les types d’évaluation formative et sommative sans passer par l’évaluation diagnostique. – Modulation de l’enseignement selon les besoins des élèves. – Établissement et maintien de liens significatifs entre l’ enseignant et les élèves et entre élèves eux-mêmes. – Diminution de la gestion disciplinaire et du recours à la menace ou à la punition . – Augmentation du temps d’enseignement des contenus. – Amélioration de la réussite scolaire. – Augmentation de la confiance parentale. – Engagement et motivation chez l’enseignant à mettre à l’épreuve de nouvelles théories de l’apprentissage. – Moyen peu dispendieux de restructurer le système éducatif d’un établissement |
Inconvénients – Modification de la dynamique de classe s’il y a intégration de nouveaux élèves. – Crainte des parents de confier leurs enfants pendant deux ans à un enseignant qui serait incompétent. – Difficultés pour l’enseignant liés à des parents trop exigeants ou des groupes plus difficiles. – Un bon milieu de travail est essentiel. |
| Références :a) Nichols, Jennifer «10 Pros And Cons Of Looping In Education». inconvénients b) Roxane Tourigny » les différents modèles de looping » Pro looping : pour et professionnelle ! | |
