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La France dans la 2e guerre mondiale I
Le régime de Vichy et la vie des Français sous l’occupation
1) La défaite et l’Etat français
Le 16 juin 1940, Pétain devient président du conseil. Il demande l’armistice est signée le 22 juin 1940. La France est divisée en 2: une zone nord occupée par les Allemands et une zone sud dirigée par Pétain à Vichy. L’Etat français ou « régime de Vichy » remplace la République.
Le régime supprime les libertés (partis politiques, élections, droit de grève, liberté de la presse), pratique la propagande et le culte du chef.
A partir de novembre 1942, les Allemands occupent la zone sud. Vichy devient un régime fantoche : il ne décide plus rien.
2) La « Révolution nationale »
Le régime de Vichy mène une politique conservatrice, appelée « Révolution nationale », fondée sur les valeurs « travail, famille, patrie »:
le travail agricole et l’artisanat sont encouragés;
de même, les valeurs catholiques et la famille traditionnelle.
Le régime est patriarcal et nationaliste.
3) La collaboration
Le régime collabore avec l’ennemi (rencontre Hitler-Pétain à Montoire fin octobre 1940).
Il livre des ressources (industrielles, alimentaires… ) mais aussi des hommes: main d’oeuvre pour le STO, résistants (la Milice française aide la Gestapo) et enfin des Juifs (rafle du Vel’ d’hiv’ en juillet 1942). C’est un régime antisémite: « statut des Juifs », rappelant les lois de Nuremberg, adopté spontanément dès octobre 1940.
Certains collaborent par conviction idéologique: la LVF se bat aux cotés de l’armée allemande.
4) Les privations
Le soucis principal de la population est le ravitaillement: les réquisitions allemandes et le blocus allié provoquent la pénurie sur les produits de base. Le gouvernement met en place des tickets de rationnement pour ceux-ci. Pendants que la population souffre, un petit nombre de personnes s’enrichissent grâce au marché noir.
L’insécurité est aussi préoccupante: bombardements, dénonciations, rafles, représailles (otages fusillés), …
Face à la défaite quelle attitude adopter ?
un fichier audio d’explications sur l’exercice fait
Le début du cours et la correction en pdf
Otto Dix 1
Etude d’une oeuvre d’Otto Dix
Si vous n’avez pas terminé de compléter le croquis du tableau et le questionnaire, les informations essentielles sont dans l’animation ci-dessous.
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=sFvVhaixFfo[/youtube]
Otto Dix 2
2) Elargir et comparer à d’autres oeuvres de Dix
– Les Joueurs de Skat (1920)
(Clique sur l’image pour l’avoir en haute définition et observer tous les détails)
une « gueule cassée »
– La guerre (1929-1932)
Pour ceux qui ont « seché » en répondant aux questions posées sur l’oeuvre,
quelques pistes supplémentaires de réflexion sur l’oeuvre vue en Arts plastiques:
[kml_flashembed movie="http://lewebpedagogique.com/hgcluny/files/2012/03/OttoDixGuerre.swf" width="560" height="420" allowfullscreen="true" /]
a) Une parodie de triptyque. Que voit-on là où devraient se trouver : les dieux et les anges? les personnes qui se purifient? le monde terrestre?
b) La perspective. Elle est censée mener vers un point unique, le point de fuite et concentrer l’oeil vers l’essentiel. Est-ce le cas? Où mènent les lignes bien évidentes de la partie basse du tableau?
c) La chronologie et la lumière. Pour trouver la chronologie et ce que raconte l’oeuvre, il faut se demander ce que font les personnages sur chaque partie de l’oeuvre. (Il y a deux interprétation possibles pour la partie inférieure). On peut aussi réfléchir à la position et à la couleur de la lumière sur chaque partie du tableau: blanchâtre – brumeuse – crépusculaire – élevée – jaunâtre – nocturne – rougeoyante – sombre (associe deux de ces adjectifs à chaque partie du tableau).
Cette lumière donne-t-elle une impression naturelle ou artificielle, organisée ou anarchique?
d) Les couleurs. Elles accompagnent la lumière. Trois couleurs dominantes. A quoi les associer d’après ce que vous savez sur la première guerre mondiale et les conditions de vie que subissaient les personnages représentés?
