Comment mieux apprendre ses leçons ???

Ces fiches conseils sont issues du travail de mon collègue Olivier Quinet

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Pour améliorer l’ apprentissage, vous avez à disposition sur ce blog  :

Des vidéos , toujours disponibles, à regarder à son rythme, autant de fois que nécessaire.

Des fiches illustrées sur les grands thèmes des leçons car le cerveau retient mieux avec des images.

Des quiz pour s’auto-évaluer, s’entrainer.

Des jeux sérieux pour apprendre autrement et se tester.

Et évidemment il y a aussi la trace écrite sur le cahier que nous complétons en classe et la fiche d’autoévaluation en fin de chapitre.

En cas de besoin, le manuel « le livre scolaire en ligne  » le lien d’accès se situe à gauche en bas de cette page mais aussi ici :http://www.lelivrescolaire.fr/#!manuel/1170224/histoire-geographie-5e-2016

Le blog à l’usage des parents et des élèves !

Ce blog est le prolongement de notre salle de classe. J’actualise les publications en fonction de l’avancement des chapitres étudiés tout au long de l’année, c’est pourquoi la plupart des anciens articles ont été mis en attente pour l’instant .

Sur ce blog je poste :

  • Les fiches méthodes AP.
  • Certains documents visionnés en classe pour les absents ou ceux qui souhaitent les revoir.
  • Les documents à étudier en classe inversée.
  • Des jeux sérieux pour apprendre en jouant.
  • Des vidéos et documents complémentaires pour en apprendre un peu plus qu’en classe et approfondir les connaissances.
  • Les mots de vocabulaire importants des leçons à apprendre.
  • Des vidéos , des fiches de révisions pour réviser autrement chaque partie du programme avant les évaluations.
  • Des articles rebondissant sur l’actualité pour éveiller l’esprit citoyen et critique des élèves.

Pour trouver un article il y a 3 voies d’accès : par mot clé dans recherche , par catégories ou par étiquette il suffit de cliquer sur le mot.

 

Et si toutefois vous ne trouvez pas l’article en question, sachez que la plupart du temps j’ai pris la précaution de donner le lien d’accès direct à l’article à travailler en devoir sur l’ENT et la nouveauté cette année le QR CODE sur la fiche de travail qui d’accéder directement au lien de l’article ou de la vidéo à travailler.

le QR code de ce blog 

Dernière solution à réserver aux urgences et aux personnes bien intentionnées, un mail à mon adresse : [email protected]

 

 

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Hitler et le nazisme

Sur quelles promesses Hitler devient il populaire en Allemagne ? Que penser de ces promesses ?
D’après Hitler qui sont les responsables de tous les problèmes de l’Allemagne ?
Pourquoi beaucoup d’Allemands sont- ils devenus des adeptes du nazisme ?
Que se passe –t-il le 30 Janvier 1933 ?
Quelles seront les conséquences de l’incendie du Reichstag ?
Comment s’exprime la terreur nazie ?
Comment Hitler détourne l’attention de l’opinion publique pour faire oublier les violences ?
Pourquoi la nouvelle loi votée au Reichstag est- elle totalitaire ?
Que sont devenus les députés communistes, opposants politiques d’Hitler ?
Quels sont les moyens de contrôler l’opinion publique ?
Quel est l’emblème nazi ?
Pourquoi les nazis brulent ils les livres ?

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Réviser le chapitre sur les Lumières

Recopiez et apprenez  les définitions suivantes :

 

Censure :Contrôle des textes par une autorité qui décide de leur publication ou de leur interdiction.

Philosophes des Lumières :Penseur qui place la raison au cœur de sa pensée. Le mot vient du grec « amis de la sagesse ». Au XVIIIe siècle, ces penseurs critiquent l’absolutisme et la société d’ordres.

Tolérance : fait d’accepter une opinion ou une croyance différente de la sienne

Despotes éclairés : Monarque qui gouverne en s’inspirant de certaines idées des Lumières.

 

HISTOIRE DES ARTS: le monument à la gloire de l’armée noire à Reims

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Le monument aux héros de l’Armée Noire a été inauguré le 13 juillet 1924 à Reims après celui de Bamako en hommage aux Tirailleurs sénégalais qui ont libéré la ville de Reims. En Septembre 1940, par haine raciale, les Nazis démontent le monument.

Voici une reproduction de l’œuvre historique, par l’artiste Jean-François Gavoty,  mise en place à l’automne 2013, visible aujourd’hui au parc de Champagne

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Staline le tyran rouge

Cliquez sur ce lien pour accéder au documentaire  » Staline le tyran rouge »

https://stephanus-media.gloria.tv/bonifacius/a/n0/knuqyk0dmgnbkiluj7wwbpc9ckiluj7wwbpca.mp4?sum=MbEmzpRAlS9eGtuUZni0jw&due=1537358400

Staline le tyran rougeDocumentaire TV remarquable sortie en 2007 (et passé sur M6 en 2011) avec images d’archives colorisées. Réalisé par Serge de Sampigny, Mathieu Schwartz, Yvan Demeulandre. Durée : 1h 23 min

Ce documentaire, réalisé uniquement à base d’images d’archives, a reçu le label du ministère de l’Education pour être utilisé dans le milieu scolaire.

Le 9 mars 1953, Staline est enterré à Moscou devant un million de personnes. Des obsèques dignes d’un véritable demi-dieu. Ultime paradoxe pour celui qui est aujourd’hui considéré comme l’un des plus terribles criminels de l’histoire du XXème siècle. Car en 30 ans de règne absolu, « le petit père des peuples » a causé la mort de plus de 20 millions de personnes… Porteur d’un bel idéal, très vite oublié, il écrase sans états d’âme tous ceux qui s’opposent à lui, « même par la pensée ». Goulag, famine, exécutions, torture : sa politique répressive n’aura pratiquement aucune limite. Bourreau de ses opposants mais aussi parfois de ses amis ou dans sa propre famille, l’itinéraire de Staline est un véritable roman noir. À l’aide d’images, de documents exceptionnels et de nombreux témoignages de l’époque, ce film raconte l’histoire terrible d’un homme qui a transformé un rêve en cauchemar. Ce documentaire tente de comprendre, sans parti pris ni complaisance, comment un grand rêve collectif a pu aboutir à tant de souffrances…

 

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Visionnez la vidéo jusque 12’30

  1. Quel est la signification du nom de Staline ? A quelle occasion s’est- il attribué ce surnom ?
  2. A quelle occasion prend- il le pouvoir ?
  3. Que fait- il de son rival, Trotski ?
  4. D’où dirige-t-il l’URSS ?
  5. A qui dit-il consacrer toute sa force et chaque goutte de son sang ?
  6. Que décide-t-il au sujet de la religion ?
  7. Quelle est pour lui la société idéale ?
  8. Relevez des exemples de grands chantiers réalisés en URSS pour moderniser le pays :
  9. Dans quels lieux surprenants affichait-on le portrait de Staline ?
  10. Quelle phrase fait- il inscrire dans sa biographie officielle ?

Visionnez de 16’ à 31’30

  1. Quelles sont les conséquences de sa politique dans la vie quotidienne des Russes ?
  2. Comment réagit Staline ?
  3. Comment fait-il pour rendre crédible les procès politiques ?
  4. Quel est le message donné par de tels procès ?
  5. Qui sont les grandes victimes dans les campagnes ?
  6. Comment agissent les policiers de Staline dans les campagnes ?
  7. Quelles sont les conséquences de cette politique de terreur dans les campagnes d’Ukraine ?
  8. Quelle Ukraine est montrée à la délégation française en visite ? Qu’en déduisez-vous ?
  9. Quelle est la mission confiée aux journalistes et cinéastes ?

Visionnez de 31’30 à 49’

  1. Où emmène-t-on les suspects arrêtés ?
  2. Quel est le rôle de la rééducation par le travail ?
  3. Relevez le taux de mortalité des prisonniers qui ont construit le canal menant jusqu’à la Baltique ?
  4. Que sont devenus ses amis après la mort de Lénine ?
  5. Comment Staline conditionne-t-il l’opinion ?
  6. Qu’encourage-t-il contre ceux qui semblent menacer son pouvoir ?
  7. Quel est le résultat la grande terreur ?

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Classe inversée : Mahomet et l’Islam

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  1. De quel personnage parle-ton au début du reportage ?
  2. Pourquoi est- ce étonnant de retrouver son nom dans l’Islam ?
  3. Où les reporters se trouvent- ils ? Pourquoi sont- ils allés à cet endroit ?
  4. Est-ce qu’arabe signifie la même chose que musulman ? Justifiez.

 

  1. Il y a des musulmans en Asie ? Vrai ou faux ? Justifiez.

 

  1. Quel jour de la semaine vont- ils à la mosquée ?……………………………………………………………………………………..

  1. Quelles sont les 3 villes saintes de l’Islam ?

 

  1. Ils existent deux sortes de musulmans, lesquelles et pourquoi ?

 

  1. Barrez les éléments qui ne font pas partie des 5 piliers de l’Islam :

Aumône- baptême- prière-le Temple- la profession de foi- le Ramadan- le pèlerinage à la Mecque-la première communion

  1. Le calendrier islamique est différent du calendrier chrétien, vrai ou faux ? Justifiez.

 

  1. Dans tous les pays musulmans ont doit obéir très strictement aux lois de l’Islam, Vrai ou faux ? Justifiez
  2. Expliquez les termes suivants avec vos propres mots, inutile de recopier le dictionnaire si vous ne comprenez pas :
  • Ablutions :…

 

  • Imam : ……………………………………………………….

 

  • Islam :……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

  • Muezzin : …………………………………………………………

 

  • Ramadan :………………………………

 

  • Sharia :………………………

Recopiez les définitions de la leçons

 

Un prophète : un homme chargé par Dieu de transmettre ses paroles.

Un sunnite : musulman reconnaissant l’autorité des premiers califes.

Un chiite : musulman qui croit qu’Ali (cousin et gendre du prophète) et ses descendants sont les seuls successeurs de Mohamed.

La charia : ensemble des règles religieuses et sociales que doivent suivre les musulmans (« loi » en arabe).

Un calife : chef religieux, politique et militaire, à l’image de Mohamed, le fondateur de l’islam.

Un vizir : fonctionnaire ayant le rôle de conseiller ou de ministre.

souk :mot arabe signifiant « marché »

un Hammam : un établissement où on prend des bains

Une croisade : expédition militaire et religieuse vers Jérusalem et la Terre sainte.

croisé : personne participant à une croisade reconnaissable grâce à une croix cousue sur ses vêtements.

les Etats latins d’Orient sont les états crées au proche orient par les croisés de la première croisade


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la basilique Sainte Sophie

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Byzance est une ville fondée par les grecs en 657 avant JC.  Visite de Sainte Sophie, qui fut une mosquée du 15 ème au 20 ème siècle. Avant d’être une mosquée, Sainte Sophie a été une église chrétienne. Avec sa coupole principale qui culmine à presque 56 mètres de hauteur, elle a été pendant plus de 10 siècles le plus grand édifice du monde religieux. Ce bâtiment a été construit par l’empereur romain Justinien. Après Byzance, c’est Constantinople, une ville fondée par les romains.

 

 

L’extrait vidéo ici

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