Pour réviser les Formes Verbales ( click on link or on  game to play )/ selectionner :   WORD-SHOOT

https://www.classtools.net/wordshooter/202006_ANPiXJ

Pour fabriquer des phrases au conditionnel présent ou passé (2nd and 3rd conditionals). Click on the link or on the game to play.

https://www.classtools.net/random-name-picker/64_PQgV68

pour bien reconnaître les différents types de conditionnels ( 0-1st-2nd-3rd conditionals)

https://www.classtools.net/vortex/202006-ik3Pjf

pour comprendre comment former le discours indirect

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pour s’exercer à passer du discours direct (direct speech) au discours indirect (reported speech)

https://www.classtools.net/flingteacher/202006-reportedspeechUD4FRY

pour s’exercer à passer de la question directe (direct question) à la question indirecte (reported / embedded quesion) 

https://www.classtools.net/flingteacher/202006-reportedembeddedquestionsDmYmGk

1 ) Pour t’aider à apprendre le vocabulaire (pièces de la maison, meubles, lieux, transports)

https://www.classtools.net/vortex/202006-UceLWj

pour réviser le vocabulaire de la description (visage, corps, personnalité, vêtements)

https://www.classtools.net/vortex/202006-cGN6DQ

3 ) Pour fabriquer des phrases , aux temps conseillés par ton professeur

https://www.classtools.net/random-name-picker/73_j3iYCD

4 ) Pour t’entraîner à répondre à des WH questions

https://www.classtools.net/random-name-picker/79_J5X6B8

5 ) Pour t’entraîner à poser des questions

https://www.classtools.net/random-name-picker/48_MVDHcM

6 ) Pour travailler  les formes verbales (niveau 6ème)

https://www.classtools.net/flingteacher/202006-verbalformsquizgdA9ja

7 ) Pour t’entraîner sur le présent simple et le présent continu ( niveau 6ème)

https://www.classtools.net/flingteacher/202006-presentsimpleandpresentcontinuouscMgfbh

8 ) pour t’entraîner à former des phrases au présent simple (niveau 6ème)

http://www.classtools.net/widgets/jigsaw_5/jpdvQ.htm

9) Pour dire l’heure et différencier quarter past / quarter to/ et half past

https://www.classtools.net/vortex/202006-J422cY