C’est notre bonne résolution pour ce mois de Janvier 2011 : finir le premier numéro de Littér’Andaines !
C’est en bonne voie : de nombreux groupes ont presque fini leur mise en page ; la Une de couverture est aussi en partie terminée grâce à Juliette et Laura / bravo et merci à elles !
Nous gardons le cap : voir le magazine commencer à prendre forme doit nous aider à maintenir nos efforts !
La semaine prochaine nous espérons pouvoir publier ici – en avant première ! – un aperçu de quelques travaux d’ élèves.
La réunion parents – professeurs a écourté notre séance. Quelques groupes ont pu, néanmoins, faire un rapide exposé de leur travail. Désormais, l’ensemble de la classe a une vision plus nette de tout ce que les binômes réalisent. Les élèves qui, faute de temps, n’ont pu faire leur exposé oral, seront écoutés le vendredi 17 Décembre.
Séance du 03 Décembre : c’est le calme plat. La neige a bloqué les élèves chez eux ; les transports scolaires n’ont pas été assurés : seuls cinq élèves irréductibles ont pu faire le déplacement. C’était l’occasion de faire le point, avec un groupe d’élèves restreint, sur le déroulement de cet enseignement d’exploration. Nous avons aussi réfléchi sur le thème du prochain numéro de Littérandaines.
Le cours prévu sur la « Sociologie de la littérature » a été reporté ( en janvier ? ) ; la prochaine séance du 10 décembre reste programmée sur les exposés des élèves. A la fin de cette séance les élèves rendront la partie rédigée de leur article, quitte à ce que la mise en page informatique ne soit pas encore effectuée.
Tout le monde aura rédigé son texte en intégralité, le 10 Décembre.
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Notons, par ailleurs, que des livres intéressants du CDI n’ont pas encoré été réellement exploités. l’un de Robert Badinter ( L’abolition de la peine de mort, Dallooz 2007, avec en préface Des délits et des peines de Cesare Beccaria – 1764 ) l’autre de Murielle Szac ( Victor Hugo, Non à la peine de mort, actes Sud Junior ) , et enfin un ouvrage sur les Paroles de détenus répértoriées par Guéno ( Librio ). Merci à notre Documentaliste Aurélie Bon pour avoir déniché ces quelques ouvrages. ils sont disponibles dans le rayon Sciences sociales, références 364 – 365.
Alice et Maëva : il est encore temps de jeter un coup d’oeil sur cet ouvrage : Paroles de détenus… la logique voudrait qu’il y soit qestion de témoignages de condamnés !… à suivre, à méditer…
Les élèves s’activent ! c’est très bien ! Désormais aucun groupe ne semble trop à la traîne. Les rédactions paraissent pertinentes.
La séance du Vendredi 3 Décembre sera un cours sur la Littérature et la Société : prochainement un rapide résumé ici.
La séance du Vendredi 10 Décembre sera faite d’exposés des élèves : chaque binôme présentera à la classe son travail, en un créneau serré de 5 à 10 minutes. A la fin du cours, chacun devra rendre le texte de son article ( par exemple sous forme manuscrite ). La mise en page définitive pourra être faite le 17 Décembre, voire début janvier.
Un clin d’oeil à notre binôme qui travaille les témoignages de bourreaux : on se souvient que notre deux rédactrices accusaient un retard qui ne dépendait pas de leur volonté, du fait d’une commande d’ouvrage qui n’en finissait pas. Désormais tout est rentré dans l’ordre, les travaux avancent vite : c’est parfait. Bonne efficacité !
Que deviennent nos spécialistes de la caricature ? Avec ce beau livre sur l’Histoire de la caricature elles ont du pain sur la planche ! Parce qu’il s’agit aussi d’étudier en quoi la caricature peut être perçue comme un style littéraire et dans quelle mesure elle rencontre le même « milieu » que le monde des lettres ( la censure, la publication, la référence à une signification qui exige une interprétation, etc… ) nos deux élèves ont été invitées à parcourir cet ouvrage massif. Stéphanie s’est particulièrement emparée du « monstre » : nous lui souhaitons un bon courage !
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Rien de nouveau sous le soleil : la séance du 10 Novembre a une fois de plus été l’occasion de mettre en forme certains concepts. Cette fois certains groupes ont été invités à mieux cerner des expressions clefs pour leurs articles : la Banalité du mal ( telle qu’elle est décrite par Hannah Arendt, par exemple ), les usages privés et publics de la raison ( tels qu’ils sont exposés dans la philosophie kantienne ) ou l’Absurde ( dans l’existentialisme de Camus ).
Quelques précisions concernant les fonctionnalités du logiciel Scribus méritent en outre d’être notées :
– les élèves sont invités à ne sélectionner que des photos de bonnes résolution pour rendre plus nette l’impression finale. Les photos choisies seront par ailleurs déposées de préférence en JPEG sur une clé USB : elles ne seront donc pas seulement visibles sur le fichier Scribus.
– Les retouches d’images peuvent être faites à domicile ou soumise à leur professeur, par exemple par mail, en indiquant ce qui doit être fait. Un conseil : ne pas hésiter à utiliser des images « en dégradé » pour l’arrière-fond de l’article.
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La réflexion sur la littérature et la société est aussi l’occasion de (re ?)découvrir quelques notions majeures. La séance du 5 Novembre a ainsi été l’occasion, pour certains groupes, de conceptualiser la subjectivité, le solipsisme, l’ineffable, l’indicible, la catharsis, la psychanalyse, l’interprétation, le légal et le légitime, le réalisme et la fiction, l’autobiographie, le peuple et la plèbe.
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Les rubriques sont choisies, les binômes sont à leurs postes, tout le monde est bien documenté : la rédaction de Littér’Andaines #1 va ainsi entrer dans une nouvelle phase après ces vacances de la Toussaint. Désormais, chacun doit rédiger et commencer les mises en page.
A noter que nous avons finalement retenu de logiciel de PAO « Scribus » pour la composition de nos articles. Son usage est facile ; ses performances semblent suffisantes.
Les conseils donnés par notre documentaliste fin Octobre devront en outre aider nos rédacteurs à mieux cerner « l’esprit » de ce qu’est la création d’un magazine littéraire.
En avant !
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Bienvenue sur le blog du Magazine Littéraire du Lycée des Andaines : LITTER’ANDAINES.
Vous pouvez trouver ici l’état d’avancement de notre magazine, dont les principaux acteurs sont 18 élèves de Seconde du Lycée ayant choisi l’Enseignement d’Exploration « Littérature et Société ».
Le premier numéro de notre magazine est consacré à la peine de mort et à la littérature qui accompagne cette question. Afin de mener à bien notre production, les élèves se sont regroupés par binômes : chacun prend en charge un thème précis ( ou un auteur, un style littéraire… ) et s’efforce de remplir deux ou trois pages du magazine, à l’aide d’articles rédigés en autonomie et d’illustrations diverses. La constitution des équipes peut être consultée dans une page dédiée ( cf. plus haut « #1Rédacteurs »).
En ce début du mois d’Octobre, tous les élèves sont à pied d’oeuvre : chacun est à son poste, les binômes se documentent, réfléchissent, analysent et commencent même quelques rédactions. Les projets et les problèmatiques que chaque groupe rencontre sont détaillés dans la page « #1Peine de mort » ( cf. plus haut ).
Notre CDI et nos rédacteurs en pleine activité :
