Étape finale évaluée : raconter comment sera la vie dans le futur

1) Réviser votre vocabulaire et le futur de l’indicatif : http://www.ver-taal.com/drill_futuro.htm

2) Expression écrite :

cliquez sur le lien suivant : https://edu.tactileo.fr/go puis entrez votre pseudo « prénom + classe » puis le code d’accès : DCLT
OU
scannez le QR code suivant puis rentrez votre pseudo « prénom » + « classe ».

Voici le travail pour la semaine 3.

Je vous rappelle qu’il faut faire toutes les étapes du travail. Jouez le jeu, c’est très important. 🙂

1) Repaso sur le futur de l’indicatif et correction du travail à faire à la maison : 

cliquez sur le lien suivant : https://edu.tactileo.fr/go puis entrez votre pseudo « prénom + classe » puis le code d’accès : DRVP
OU
=> scannez le QR code suivant puis rentrez votre pseudo « prénom » + « classe ».

2) Activités de réception :

Lien site : https://edu.tactileo.fr/go + code d’activité : NM9B

QR code pour accéder à l’activité de compréhension :

3) Activité de production:

Lien site : https://edu.tactileo.fr/go + code d’activité : GLHC

QR code pour accéder à l’activité d’expression :

1) Repaso: révisions des connaissances et activités de réception :

=> cliquez sur le lien suivant : https://edu.tactileo.fr/go puis entrez votre pseudo « prénom + classe » puis le code d’accès : 7F7V
OU
=> scannez le QR code suivant puis rentrez votre pseudo « prénom » + « classe ». Exemple : « Nina 5F »

2) Trace écrite :

Jueves veintiséis de marzo

Los objetos de la casa :

La mesa: la table

La nevera: le frigidère

El armario

El tendedero: l’étendoir à linge

La parrilla = la barbacoa

El microondas

La alacena : le placard de cuisine

La tostadora : le grille-pain

3) Point grammatical:

A copier dans le cahier à la suite :

4) Exercices : entraîne-toi pendant 5 minutes à conjuguer les verbes au futur sur :  http://www.ver-taal.com/drill_futuro.htm

5) Activité de production:

=> cliquez sur le lien suivant : https://edu.tactileo.fr/go puis entrez votre pseudo « prénom + classe » puis le code d’accès : P4HZ
OU
=> scannez le QR code suivant puis rentrez votre pseudo « prénom » + « classe ». Exemple : « Nina 5F »

6) Approfondissement personnel:

Traduis dans ton cahier les phrases suivantes:

1. Les personnes utiliseront les robots dans le futur.
2. Les robots auront une intelligence émotionnelle.
3. Les élèves n’auront plus de cahier.
4. Les professeurs auront des assistants.
5. Les objets seront différents.

Travail pour la première semaine :

Si nous n’avons pas terminé de regarder le film Eva de Kike Maíllo, ce n’est pas grave. Vous pouvez très bien continuer de le regarder sur Internet en VOSTFR ou VO ou ne pas le faire. Cela n’aura aucune incidence sur la suite du travail. Rassurez-vous ! 🙂

1) Je fais les activités demandées de compréhension écrite :

Je clique sur le lien suivant https://edu.tactileo.fr/go (code accès : GQZ2) ou je scanne le QR Code ci-dessous.

Pour m’identifier, je note mon prénom suivi de ma classe. Exemple : « Nina 4F »

2) Je copie la trace écrite suivante dans mon cahier : 

Jueves diecinueve de marzo

Vocabulario :

L’intelligence artificielle: la inteligencia artificial
L’écran : la pantalla
Rester chez soi : quedarse en casa
Une empreinte digitale : una huella digital
Apparaître: aparecer
Un assistant virtuel: un asistente virtual
Un projet: un proyecto
Un programme: un programa

Resumen del documento:

El texto trata de la educación en el futuro. El narrador ya no va al colegio: se queda en casa y trabaja delante de la pantalla. Confirma su presencia gracias a su huella digital. Después, aparece su profesor o su ayudante virtual. Todos los alumnos del mundo tienen la misma educación : tienen diferentes proyectos. El proyecto del alumno es crear un programa para los robots.