Semaine 1
1
A] Regarder et écouter: de quels instruments s’agit-il?
De 0’14 à 0’46 (https://youtu.be/YG22ZeG1eek)
B] Regarder et écouter: remarques?
C] Surligner sur la fiche de cours.
D] Revoir les règles
E] Révision: tenue, et sons (grave / autre)
a) Régularité avec texte
Je joue et je parle.
Vous suivez mes changements.
ENREGISTREMENT : /20 sur 5 points pour respect de la règle n°2 ( -1 pour chaque mot de la part d’un élève) ; sur 5 points pour les changements de frappes (-2 si chgt pas fait (à 2 coups près)) ; 10 points sur le sens de l’histoire (donc ne pas jouer fort, et suivre).
Semaine 2
SUITE
Dum dum et fiche
vidéos
https://www.laquintejuste.com/22-contes-en-musique/432-comment-l-eau-de-mer-est-devenue-salee
Semaine 3
Voir page tempo
Semaine 4
Exemple de polyrythmie.
Pour reprendre:
Rythme 1: TOU TE TOUtouTE (D G DdG) OU (D D DgD)
Rythme 2: TA_ _ teTA_te_ (D_ _ gD_g_) avec doigts écartés/doigts serrés
OU me 2: TE_ _ teTE_te_ (D_ _ gD_g_)
Soliste : TAtatata x3 TA ta | TAtatata x3 TA |
