Écoutons ce morceau. Que remarquez-vous?
Il y a un passage qui est présent à trois moments: c’est un refrain. Il y a aussi deux couplets.
Comment sait-on qu’on passe du refrain au couplet? Il y a une sorte de respiration: comme dans une phrase, la ponctuation permet de comprendre ce qui se passe.
Écoutons cette version, avec percussion.
Puis formons deux groupes: un groupe tape avec deux doigts dans une main, l’autre groupe frappe avec les mains en cloche. Quelle frappe correspond au point? Et à quoi correspond l’autre frappe?
Avec les triangles et les claves, + chef orchestre!
LE POINT ET LA VIRGULE dans la musique
Une mélodie est constituée de phrases.
Une phrase possède un début, un milieu et une fin.
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Le début de la phrase musicale?
Tout est possible! Donc pas de repère particulier.
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Au milieu de la phrase, il y a souvent une virgule.
C’est une virgule importante, qui permet de respirer. Une sorte d’arrêt, mais on attend la suite!
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La fin de la phrase se repère parce que:
*l’intensité (le volume sonore) diminue…ou augmente ;
*la fin est plus aiguë…ou plus grave ;
*des instruments (percussions de type tambour) jouent un « signal ».
Et puis surtout, l’idée est finie. Il y aura une autre phrase, après, mais quelque chose est fini. On entend comme un point. Exercice 1
Virgule et point sont des mots de la grammaire.
En musique, nous utilisons les mots dominante et tonique.
Virgule => Dominante Point => Tonique Exercice 2
En musique, ce ne sont pas le point ou la virgule qui sont importants. Ce sont les notes qui conduisent vers le point ou la virgule.
Cet ensemble de notes s’appelle :
soit 1/2 cadence, soit cadence parfaite.
Résumons : virgule->dominante->1/2 cadence ;
point->tonique->cadence parfaite.
Le thème principal du Te Deum de Marc-Antoine Charpentier nous permettra de comprendre.
PLAN DU THÈME PRINCIPAL: A A B A C A A
A: 1/2c. puis CP B: CP puis CP C: CP puis CP
La CP de B et de C est en même temps une 1/2c.
2° cours: cuivres, Charpentier…
LE POINT ET LA VIRGULE:
fiche de cours (cliquer) :
(ajouter CP après c.Parf)
Le point et la virgule2018
devoirs :
Les cuivres
Présentation de quelques instruments de la famille des cuivres
Quel extrait présente le mieux les instruments: 1) à 1’50 2) à 3’07 3) à 17’33 et 21’16
Quelques liens:
Chant:
Réalisation vocale et instrumentale.
I] a) révision du chant b) révisions des cadences avec les mains c) travail en 2 groupes =>fragile
II] Avec le piano, en deux groupes: 7 cymbales = 1/2c ; 3tom graves+2 grands djembés+2GC [=14 élèves max] =>satisfaisant
III] Voix et percussions, en 2 groupes: INTENSITE !!! =>très satisfaisant
PARTITION CHAMPS ELYSES ABSENTE
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