Questionnaire sur le reggae.

Ecouter chaque fichier son, puis répondre aux questions.

1)

Une strophe en particulier évoque une thématique reggae: laquelle? Pourquoi?

(Eviter de citer celles contenant le mot « reggae ».)

Plan: Intro   C1   R   C2   R   C3   R   C4   R   Coda

2)

Quels instruments « sonnent » / ne « sonnent » pas reggae?

Choisir parmi basse, batterie, guitare rythmique, orgue. Tenir compte de l’ensemble de la chanson.

Construire un tableau: en abcisse, les instruments mentionnés ; en ordonnée, oui/non .

3)

Nommer quatre éléments musicaux (partie, timbres) provenant du reggae.

4)

En utilisant le timer, indiquer de quand à quand « ça sonne reggae ». Plusieurs repères sont attendus.

5)

Quelle(s) opposition(s) existe entre les paroles et la musique?

Quelques indices dans cette chronique…

• En classe: par deux. Si besoin, possibilité de terminer à la maison.
• A la maison: les réponses sur papier seront notées coefficient 3, les réponses déposées dans mon casier de l’ENT ou envoyées par la messagerie de l’ENT seront notées coefficient 5 (plus de manipulations, donc plus de travail).

Les titres:

– The Specials: Gangsters
-Gainsbourg: Aux armes et caetera
-Nina Hagen: African Reggae
-Bernard Lavilliers: Stand The Ghetto

-Police: Can’t stand loosing you