Musikatrois

Collège Louise Weiss, niveau 3°

Concours percussions

fiche_percu_tranchand

Particularité, caractéristique et finalité des familles d’instruments de musique.

En général, comment utilise-t-on (ou quel est le rôle) :

Les instruments à cordes = notes, mélodies

Les instruments à vent = notes, mélodies

Les instruments de la famille des percussions=bruits, rythmes


Les instruments électriques = notes, bruits, effets…


Dans chaque famille instrumentale, existent des catégories (ou sous-familles).

Les instruments de percussions : plusieurs catégories.

Un classement parmi d’autres:

1) Peaux, parfois mélodique (M);

2) Métaux, parfois mélodique (M);

3) Bois, parfois mélodique (M);

Non évoqué ici: idiophones, par exemple….

Compléter sur la feuille:

1 : Numéro

2 : peaux / métaux / bois

M : mélodique


Travail en deux séances:

  • Pour la première séance, 

Sur ce document (voir ci-dessous), retrouvez le maximum de nom d’instrument, ainsi que leur catégories. Possibilité d’imprimer la fiche à la maison.

  • Travail effectué en classe.
  • Si besoin, à compléter à la maison avec ce site.
  • Pour la seconde séance, 

1) En classe, vous remplirez un tableau (20 minutes):

chaque bonne information apportera 1 point.

Organisations possibles:

a) tous ensemble: désigner un-e secrétaire, un-e régulateur-trice de parole;

b) par groupes, chaque groupe s’occupant d’une catégorie: désigner un-e secrétaire.

2) Vous devrez reconnaître des timbres d’instruments, et les nommer avec précision (orthographe); (temps restant).

Organisation: j’écris ce que j’entends le plus distinctement.

LA CLASSE QUI:

-comptabilisera le plus de points se verra couronné d’un 20/20, coefficient 2.

La classe obtenant le plus mauvais résultat: 10/20, coefficient 2.

Entre les deux, 15/20, coefficient 2.

Les classes ex aequos auront la même note, et ne seront pas départagées.

La note sera affuble d’un coefficient 3 si plus de 20 élèves peuvent rendre les deux fiches complétées le jour du concours.

(Mise à jour de l’évaluation: 21 novembre 2021).





Concours 2022-2023

  1. Rendre les deux feuilles (tableau et fiche-images): 1 points pour tableau rempli + fiche image si noms sur les deux.

2) En classe, vous remplirez un tableau (20 minutes):

chaque bonne information apportera 1 point (nom avec orthographe+colonne+mélodique si besoin).

Organisations possibles:

a) tous ensemble: désigner un-e secrétaire, un-e régulateur-trice de parole;

b) par groupes, chaque groupe s’occupant d’une catégorie: désigner un-e secrétaire.

3) Vous devrez reconnaître des timbres d’instruments, et les nommer avec précision, pendant le silence qui suit les sons; parler pendant l’extrait sonore fait perdre le point.

Organisation: j’écris ce que j’entends le plus distinctement.

LA CLASSE QUI:

-comptabilisera le plus de points se verra couronné d’un 20/20, coefficient 3.

La classe obtenant le second meilleur résultat: 10/20, coefficient 3.

Ensuite, 05/20, coefficient 3.

Les classes ex aequos auront la même note, et ne seront pas départagées.

33: 41 points / 53,5





Concours 2021-2022

35: 36 points + 17 points = 52 | 15 fiches complètes rendues.

31: 33 points + 16 points  = 49  | 15 fiches complètes rendues.

33: 33 points + 13 points  = 46  | 22 fiches complètes rendues: coefficient 3 possible

34:  25  points +  15 points  =  40 |16 fiches complètes rendues.

32: 18 points +  11 points  = 29 | 12 fiches complètes rendues.


[Ancienne version]

Travail en deux parties:

Pour la première partie, 

1)Sur ce document (voir ci-dessous), retrouvez

le maximum de nom d’instrument,

ainsi que leur utilisation.

Travail effectué en classe. A compléter à la maison avec ce site.

2) Puis par deux, avec Xmind, réalisez une carte avec:

6 catégories;

-au moins 12 noms d’instruments;

-au moins 3 images, une dans chacune des trois grandes catégories.

Pour la seconde partie, 

1) En classe, vous remplirez un tableau:

chaque bonne information apportera 1 point.

2) Vous devrez reconnaître des timbres d’instruments,

et les nommer avec précision (orthographe).

LA CLASSE QUI:

-obtiendra le plus de 20/20 avec Xmind (moitié de la note finale);

-rendra le plus de fiches complétées (nom; 1,2 ou 3; M si besoin) (moitié de la note finale);

-comptabilisera le plus de points en classe (moitié de la note finale);

se verra couronné d’un 20/20, coefficient 4.

La classe obtenant le plus mauvais résultat: 05/20, coefficient 4.

Entre les deux, 10/20, coefficient 4.

Les classes ex aequos auront la même note, et ne seront pas départagées.

Les résultats seront publiés sur l’ENT et sur ce blog.

 

 

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