LUNDI 18 NOVEMBRE
- Présentation du journal de la classe par Inès
- Leçon éclair n 7 :
1) Expression : avoir un cheveu sur la langue = ne pas bien prononcer certains sons comme s/ch
2) Vocabulaire : les gamins=les enfants; judicieux = intelligent : mettre en péril = mettre en danger
3) Grammaire : J’aimerais que tu m’apportes / m’amènes ( subjonctif) le livre demain.
- Compréhension écrite + lexique : texte sur le statut de beaux- parents ( répondre aux questions : Loi sur la famille)
- Orthographe : comment bien écrire les accents ? Fiche à lire et exercices à faire : LES ACCENTS
- Grammaire : correction de la fiche sur le participe présent et le gérondif ( devoir)
Pas de devoir pour mercredi
MERCREDI 20 NOVEMBRE
- Révision des accents : dictée de phrases ( écrire le mot correctement avec le bon accent)
- Les pronoms compléments COD et COI : ex 7 A- B-C p. 69 et l’ordre des pronoms COD / COI . Exemples donnés en classe au tableau . Remplir cette FICHE PRONOMS COD COI en remplaçant les groupes de mots par un COD ou COI / COD et COI
- Expression écrite : par groupe de 3 / 4 , écrire une lettre de protestation au Ministre de l’Education.
Structurer la lettre formelle avec des formules de politesse spécifiques et en vous aidant de la FICHE ARGUMENTER
Pour écrire la lettre, vous devez utiliser :
– au moins deux expressions impersonnelles avec verbe à l’infinitif
– deux expressions avec le subjonctif
– un gérondif
– une phrase avec un double pronom
– les accents correctement
ACTIVITÉ À FINIR LUNDI 25 NOVEMBRE EN CLASSE
Devoir pour lundi 25 novembre :
– Ex 5 A-B-C p. 43 ( cahier)
PRATIQUEZ !
– Faire des exercices sur les accents
– Pratiquez la compréhension orale avec 7 jours sur la planète
Et pratiquez en lisant, en écoutant des chansons, en regardant des films ou des séries en version originale . Par exemple, pour voir des séries, allez de la partie cinéma ou compréhension orale du blog.
