LUNDI 3 NOVEMBRE
– Leçon éclair n 2
1) Expression : N’importe quoi ! = Ce n’est pas croyable !
2) Vocabulaire : un camps = un groupe ; un parti / s’affronter = s’oppposer / estimer = penser , considérer / ses oeuvres = ses travaux , ses réalisations /attirer l’attention = interpeller , captiver, provoquer / la misère = le dénuement, la pauvreté / un SFD = une personne sans abri
3) Grammaire : J’adore la veste que tu as achetée
– Journal de la classe ( présenté par Xavi)
- Expression écrite : Remise de la première rédaction- Autocorrection et fiche erreur n 1
- Orthographe : comment bien mettre les accents – DOCUMENT LES ACCENTS
- Conjugaison : la formation et révision du subjonctif ( fiche donnée en classe) – les expressions suivies du subjonctif ou de l’indicatif
DEVOIR POUR MERCREDI 5 NOVEMBRE
– La situation en Espagne : qu’en pensez-vous ? Inventez quelques phrases en utilisant des expressions suivies du subjonctif, de l’indicatif ou de l’infinitif
MERCREDI 5 NOVEMBRE
Leçon éclair n 3 ( Présenté par Taoufik)
1) Expression : Casser sa pipe = mourir / décéder
2) Vocabulaire : malgré = en dépit de / un novice = un débutant, un apprenti, un nouveau / pousser = encourager , inciter / emprunter = demander qqchose à qqn / dégager un bénéfice = avoir , obtenir / amener = conduire
3) Grammaire : J‘espère embaucher d’autres personnes afin d’accélérer le développement de l’entreprise.
- Dictée de phrases ( mettre les accents)
- Le subjonctif : formation et emploi – Activité en classe ( les verbes impersonnels : il est important que / il est urgent que…)
- Expression orale : Utiliser des expressions avec indicatif / subjonctif pour décrire la situation en Espagne.
DEVOIR POUR MERCREDI 11 NOVEMBRE ( PAS DE CLASSE LUNDI 9 NOVEMBRE = C’EST FÉRIÉ)
. Remplir la feuille sur les prépositions ( feuille donnée en classe)
PRATIQUEZ !
