SAMEDI 24 OCTOBRE

N0us avons parlé des objectifs et de l’évaluation du cours + échange de mails

LA LEÇON ÉCLAIR : QU’EST -CE QUE C’EST ?

• Présentation de la leçon éclair sur 3 points  

1) Donner une expression familière / utile ou idiomatique

2) Ecrire une phrase avec du lexique ( un ou plusieurs mots) à découvrir ou à connaître. Trouver des synonymes de ces mots

3) Traduire en français une phrase espagnole avec un point grammatical étudié en classe

Chaque samedi , un étudiant va présenter sa leçon éclair et le journal de la classe.( Vous devez choisir une date pour présenter une leçon éclair en classe  il y a un tableau que vous devez remplir en classe)

 

• Leçon éclair 1 

1)  Expression  : ça me plait / ça me fait plaisir

2)   Vocabulaire : manquer = ne pas  avoir  / maîtriser = dominer / posséder / faire avec expertise /s’exprimer = parler / avoir du mal = avoir des difficultés / énormément = beaucoup

3)  Grammaire : Il était en train de conduire pendant qu’il parlait au téléphone

• Grammaire / vocabulaire : traduction d’expressions usuelles + phrases
• Expression orale : utiliser quelques expressions familières dans un dialogue
• Compréhension et expression écrite : lire des articles de journaux et en faire un résumé
• Conjugaison : le passé composé ( révisions) / mimer ses vacances

 

Présentation du journal de classe ( ou revue de presse ) : lecture d’articles d’actualités / les différentes rubriques d’un journal / rédiger un résumé par groupes

LE JOURNAL DE CLASSE : QU’EST-CE QUE C’EST ?

Chaque samedi , un étudiant va présenter le journal de la classe ou la revue de presse : donner en quelques phrases les actualités du moment . ( Vous devez choisir une date pour présenter votre journal en classe  il y a un tableau que vous devez remplir en classe)  

CONSEILS : Pour bien préparer la présentation du journal :

Vous devrez présenter le journal de la classe en disant 3 nouvelles de rubriques différentes

• 1) Regardez les unes ( titres) des journaux et les différentes rubriques du journal
• 2) Lisez les titres et les sous-titres
•  3) Sélectionnez un article dans une rubrique,  repérez les mots-clés et  idées principales puis répondez aux questions magiques : Qui ? quoi ? où ? quand ? comment ? pourquoi ?
• 4) Faites un résumé de 4 phrases maximum . Adoptez un style clair et direct . Structurez votre discours en utilisant des connecteurs. (  Important !! vous ne devez pas lire vos notes, mais présentez oralement les actualités)
• 5) Citez la source, l’origine de l’article 6) Présentez votre journal à la classe en spécifiant la rubrique et en donnant l’information générale .

   

• AIDE :Pour préparer le journal de classe, allez dans la rubrique LIRE du blog  ou  ici pour voir les Unes des journaux ou ici pour voir les nouvelles actualisées.– Pour préparer la leçon éclair, aidez-vous de ces sites et cherchez sur InternetSITE 1 / SITE 2 / SITE 3

DEVOIR pour samedi 31 octobre

• Préparation du journal de la classe de lundi : chaque élève va présenter une nouvelle : Cherchez un article d’un journal en ligne et faites un résumé en notant les idées principales et notez la source et la rubrique.

PRATIQUEZ ! ( cette partie PRATIQUEZ est optionnelle, ce sont des liens supplémentaires pour pratiquer en autonomie)

. Voici les réponse de Marcel Proust lui-même à son questionnaire  :http://www.library.illinois.edu/kolbp/proust/qst.html#marcel

. Voici le site dont je vous ai parlé en classe si vous voulez recevoir les nouvelles en français. Abonnez-vous à la « news letter » : http://lepetitjournal.com/madrid

 

Si vous voulez en savoir plus sur l’origine de ce questionnaire : https://fr.wikipedia.org/wiki/Questionnaire_de_Proust