Battel artistique

graphique Battle Show

« Sur le dossier crée avec un binôme une battel dessinée graphique très fun et amusante haut en couleur, cette collaboration sera une performance ou vous montrerez ce que vous savez le mieux faire. »
A vos outils, prêts, partez !

consignes: intervenez à tour de rôle sur la pochette de l’autre…ou vos dessin au fur à mesure dialogueront

Contrainte :
utilisez le maximum d’outils , tout ce que vous avez apportez dans votre trousse et hors avec lequel on peut dessiner…Occuper tout l’espace de la pochette, on devra pouvoir vous identifier quand l’enseignant rend la pochette…

Qu’est ce que la battel? c’est un défi artistique entre deux artistes:elles ne sont pas seulement dans le dessin mais aussi,Les breakdanceurs, danseurs (compétition de breakdance au sol (danse acrobatique ), singers s’affrontent…

Référence :battel entre Xeusis et parahasios

 

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Battle artistique

Qu’est-ce qu’une battel?(comment cela fonctionne?):…………………………………………………..0.5p

Que fallait-il faire?:………………………………………………………………………………………………..0.5p

Quels sont les forces de chacun que vous avez montré?:(Comment)…………………………………………1p=

j’ai su représenter notre force  5p

Quel votre talon d’Achille?:…………………………………………………………………………………………….1p=

J’ai représenté faiblesse 3p=

L’avez vous montré ou caché?(pourquoi? comment):…………………………………………………………………………………………………………………………1p

En quoi votre travail est -il remarquable? épatant:……………………………………………………………………1p=

Notre travail forme une unité =                    2p

Mon travail est épatant   1P/  2P/3P/4P=

S’exprimer, analyser sa pratique    NE/NA/VA/A/A+ =

Décrire et expliquez votre travail (idées):……………………………………………………………………………….

………………………………………………………

……………………………………………………………….

……………………………………………………………………3p=

Mettre en œuvre un Projet artistique  
2,3,4,5
P1/ Concevoir, réaliser, donner à voir des projets artistiques collectifs.NE/NA/VA/A/A+  3p=

Comment c’est passé le travail avec le binôme?(pourquoi?):…………………………………………..1p=

Comment avez vous procédé? (répartition du travail):……………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………1p=

P2/ Mener à terme une production NE/NA/VA/A/A+     1p

J’ai su gérer mon temps  NE/NA/VA/A/A+   1p=

P3/ Se repérer dans les étapes de la réalisation d’une production plastique et en anticiper les difficultés éventuelles.NE/NA/VA/A/A+ 2p=

Quelles difficultés avez vous rencontrés?:………………………………………………………………..1p

avez vous su les anticiper?O/N

Comment les avez vous solutionnées?:……………………………………………………………..1p

P4/ Faire preuve d’autonomie  NE/NA/VA/A/A+     1p=

J’ai apporté les outils nécessaires à mon travail NE/NA/VA/A/A+  1p

d’initiative NE/NA/VA/A/A+ 1p=

de responsabilité NE/NA/VA/A/A+   1p=

d’esprit critique   (j’ai accepté les remarques de mon binôme et de l’enseignant           NE/NA/VA/A/A+ 1p

P5/ Confronter intention et réalisation NE/NA/VA/A/A+

Votre travail est-il le même que l’idée de départ? O/N     Qu’est-ce qui a changé?:………………………………..                        1p=

Point bonus= racontez une battle artistique très célèbre.

« Montrer notre tête de cochon (les stigmates et notre mauvaise image), s’unir dans cette mauvaise image du cancre, c’est notre force!

Notre faiblesse c’est qu’on a pas de faiblesse! « le cochon c’est l’interdit, une mauvaise image qui nous protège des failles?

l’habit ne fait pas le moine!