Bonjour à tous voici la correction du programme mission vers mars

Des élèves ont réalisé un programme se servant des flèches du clavier pour faire bouger le robot. Mais il fallait et certain l’on bien compris faire un programme autonome (sans utilisateur). Le problème était de reproduire à l’infini une boucle avec comme on dit une incrémentation de variable (ah le vocabulaire mais il ne faut pas avoir peur)

La boucle

• avancer de 10
• pivoter de 90 degrés
• avancer de 10
• pivoter de 90 degrés

La variable

elle a pour but de faire changer la valeur de l’avance qui doit passer à 20, puis 30 etc..

• on crée un nom de variable « dans notre cas avance« 
• on lui donne une valeur de départ ‘10‘
• une fois la boucle réalisée on va lui rajouter une valeur dans notre cas « 10 » ce qui va donner 10+10=20 (on a incrémenté notre variable de 10)
• à chaque boucle la variable va augmenter de 10 et passer de 10 à 20 à 30 etc…
• le robot va réaliser à l’infini la spirale.

Si votre programme n’était pas bon je vous invite à le refaire.

1. Corriger la p.2 du projet « Hôtel à insectes ».

1. Visionner à nouveau la vidéo de l’activité 2 en cliquant ici.
2. Comparer les réponses à la correction et corriger le document. Attention, la formulation de vos réponses peut être différente. Les erreurs ne sont pas très importantes puisque cette activité était prévue pour être travaillée en équipe.

Il est par contre nécessaire de bien comprendre la correction. Cliquer ici pour voir la correction.

2. Réaliser la p.3 du projet 2 et à l’aide du document ressources

1. Télécharger ici le document pdf  Hôtel-à-insectes-p.3-élève
2. Télécharger ici le document ressources permettant de répondre ressources-hôtel-à-insectes
3. Ensuite déposer la page 3 dans l’espace collaboratif

Voici la suite de Mission vers Mars

Pour rappel

Lorsque que le robot atterrira sur mars il arrivera dans une zone délimité part les scientifiques.

Problème du jour : Comment programmer un robot pour qu’il réalise des échantillonnages sur toute la zone délimité par les scientifiques?

Hypothèses personnelles: Réaliser la zone sur votre feuille placez y 2 points (D pour départ et A pour arrivée) ou il vous semble intéressant de les mettre. Tracer ensuite le déplacement du robot. Vous pouvez en faire plusieurs. Le robot doit passer sur toute la zone

Voici la bonne hypothèses qu’il faut retenir :

Il fallait partir du centre en spirale vers l’extérieur. Cela permet de faire toutes la zone et surtout de continuer à l’infini.

Pourquoi le faire aller à l’infini me direz vous?

Car prenons le cas du robot Opportunity,

Il était conçu pour une durée de vie de 90 jours il vivra finalement plus de 13 ans. Si la spirale partait de l’extérieur vers l’intérieur au bout des 90 jours il aurait été nécessaire de faire un long replacement pour en sortir et perdre un temps précieux et des échantillonnages.

Je vous demande de me réaliser un programme sous Mblock en remplaçant le panda par un robot (regarder la programmation du jeux Space Invaders ici pour changer une image) et en lui faisant faire la spirale.

Vous trouverez les explications pour installer Mblock ici

Bon courage

Voici la correction du brevet blanc de 3ème

Brevet blanc 18-03-2020 – corrigé

Bonjour à tous,

Je vous propose de réaliser un jeu vidéo sous Mblock (cela fonctionne aussi sous scratch)

C’est réalisable pour des sixièmes sans compétences préalables. C’est un travail que je propose au sixième mais qui peut aussi plaire à des troisièmes. C’est en dehors du travail que je demande.

Vous aurez besoin de Mblock (scratch 2.0 fait l’affaire aussi).

Si vous n’avez pas réussi à le faire fonctionner je vous propose de le télécharger gratuitement ici

Je ne suis pas la source de ce document mais j’ai fait le teste avant. (sources voyageurs du numérique)

Bon courage à tous

Voici le corrigés avant de nouvelles activités

Corrigé – Classification

Corrigé – Donction d’usage

Corrigé – Evolution moyens transport

Corrigé – familles matériaux

Corrigé – fonctions solutions techniques

Corrigé – transmission transformation mouvement

Bonjour,

je vous propose de programmer le fonctionnement d’une écluse

Voici la vidéo du fonctionnement d’une écluse:

Voici le liens vers la simulation en ligne sous flash ou en version téléchargeable sous Windows ou Mac. Ne peut fonctionner sur tablette ou smartphone.

Cliquez ici

Voici une vidéo de la modélisation en 3D de l’écluse:

Pour les 6ème il vous est demandé d’essayer la simulation

Pour les 3ème il vous est demandé d’essayer la simulation de réaliser l’organigramme de la programmation. Se référer à la synthèse « programmation ».

Bonjour,

Un produit à une durée de vie qui dépend d’un cycle.

Je vous propose de regarder cette vidéo et de m’en faire une synthèse à me déposer sur l’espace collaboratif de votre classe dans le dossier « Synthèse cycle de vie d’un produit à rendre ».

Bon courage à tous M Jallais

Bonjour, à tous je relance ce blog que j’utilisais avant l’arrivée du site du collège.

Vous y retrouverez les nouvelles actualités du au confinement et les activités proposées en parallèle des espaces collaboratifs.

A bientôt M Jallais