La première guerre mondiale cours + révision en Vidéos

THEME 1 

 Guerres mondiales et régimes totalitaires (1914 -1945 )

CHAPITRE 1 : 

LA PREMIERE GUERRE MONDIALE 

( 1914- 1918 )

 

 

INTRODUCTION : LES ORIGINES DE LA GUERRE 

1° Des rivalités économiques et coloniales

2/ Des frontières contestées en Europe  ( ex : Alsace Lorraine)

3° Le déclenchement (prétexte)  : L’attentat de Sarajevo 28 juin 1914:

 

  1. LES GRANDES PHASES DE LA PREMIERE GUERRE MONDIALE

Pb : Quelles sont les grandes étapes de la pgm ?

Comment le conflit devient-il mondial ?

 

VOCABULAIRE à connaître : armistice, front, guerre de mouvement, guerre de position, tranchées, mutineries

Leçon I : Après l’assassinat de l’héritier de l’empire austro-hongrois,  en juin 1914 à Sarajevo, l’engrenage des alliances entraîne les pays européens dans une guerre qui mobilise 70 millions de soldats venus de tous les continents.

La guerre de mouvement ne permet à aucun camps de remporter de grandes victoires. ( début et fin de la guerre)  

A partir de 1915 , les soldats s’enterrent dans des tranchées : c’est la guerre de position, terriblement meurtrière.

L’année 1917 est décisive : la Russie quitte le conflit et les Etats-Unis rejoignent les alliés.

La défaite de l‘Allemagne est inévitable et elle signe l’armistice à Rethondes le 11 novembre 1918 .

Le traité de Versailles ( traité de paix) en 1919  impose de lourdes réparations aux perdants.

 

II. La violence de masse au front : (Soldats).
PB :  En quoi la violence de la PGM est-elle inédite ? 

Introduction :

La Chanson de Craonne : Chanson écrite par des soldats français qui contestent la guerre. la chanson sera censurée ( interdite)

 

  • > Exemple de la bataille de Verdun (5 février 1916- Décembre 1916) : Voir fiche d’exercices sur le cahier

 

 

_La participation des soldats des colonies : Les tirailleurs sénégalais dans l’Enfer de Verdun :

FILM A VOIR !!!!!!

LES MUTINERIES DE 1917 :

Les gueules cassées : soigner les blessés :

 

Leçon II :

De février à décembre 1916, se déroule la bataille de Verdun où les soldats français, qu’on surnomme « poilus » subissent une violence inédite lors des combats. Les nouvelles armes ( obus, avions, gaz, mitrailleuses ) expliquent l’extrême violence et la forte mortalité.  Les conditions de vie dans les tranchées sont très difficiles ( poux, rats, cadavres, hygiène).

Des mutineries explosent en  1917 pour dénoncer la guerre, mais seront durement réprimées (punie par l’armée ).

Films à voir :

  • « Un long dimanche de fiançailles », film 2004 :

En 1919, Mathilde a 19 ans. Deux ans plus tôt, son fiancé Manech est parti sur le front de la somme. Comme des millions d’autres, il est mort au champ d’honneur. C’est écrit noir sur blanc sur l’avis officiel. Pourtant, Mathilde refuse d’admettre cette évidence. Si Manech était mort, elle le saurait

  • Film de 2017 : « Au revoir là-haut » :

En novembre 1919, à l’issue de la Première Guerre mondiale, deux rescapés des tranchées, l’un dessinateur de génie, l’autre modeste comptable, décident de monter une arnaque aux monuments aux morts.

  • Adama, 2014

Adama, 12 ans, vit dans un village isolé d’Afrique de l’Ouest. Une nuit, Samba, son frère aîné, disparaît. Adama, bravant l’interdit des anciens, décide de partir à sa recherche. Il entame, avec la détermination sans faille d’un enfant devenant homme, une quête qui va le mener au-delà des mers, au Nord, jusqu’aux lignes de front de la première guerre mondiale. Nous sommes en 1916.

III/ La violence envers les civils

 

A/ Les femmes et les enfants dans la guerre

La mobilisation concerne les femmes dans les villes et les campagnes : elles remplacent les hommes dans les usines et pour les travaux agricoles. Elles deviennent également infirmières auprès des blessés.

Les enfants subissent la propagande dès l’école pour encourager l’effort de guerre et attiser la haine de l’ennemi  » le Boche »

 

B/ Le Génocide arménien 1915/1917

La violence envers les civils atteint son apogée avec le génocide des arméniens par l’empire Ottoman qui les accusent de trahison avec l’ennemi russe.

Les arméniens sont désarmés, les élites arrêtées et exécutées, le reste de la population est déportée dans des camps.

Près d’un million d’arméniens seront exécutés sans que la communauté internationale n’intervienne.

Aujourd’hui encore le gouvernement turque refuse de reconnaître le génocide.

 

VOCABULAIRE :

Arrière : zone où les combats n’ont pas lieu

Guerre totale : guerre qui mobilise toutes les ressources humaines et économiques ( soldats, civils, entreprises)

Propagande : Exercer une influence sur une population

Déshumanisation : Fait d’enlever son humanité ( sa dignité ) à un individu 

Génocide : Extermination planifiée ( organisée ) d’un peuple. 

4  Génocides sont reconnus par l’O.N.U. :

-> Génocide des Herreroes ( Namibie) 1904 

-> Génocide des arméniens (1915/1917) 

-> Génocide des juifs / Tziganes (1942-1945) 

-> Génocide des Tutsis ( Rwanda) 1994

Déportation : déplacement forcé d’une population

 

Conclusion :  Le bilan de la pgm

25 commentaires

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